DA. Ciencias Sociales

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    El afrocolombiano en los textos escolares colombianos
    (2010-10) Almeida Parra, Gloria; Ramírez, Tulio
    We analyzed the textbook illustrations of three Colombians elementary school social studies books in order to determine the presence of discriminatory features from the color of the skin. We developed four analytical categories (gender, occupation, background and clothing) with their respective subcategories. The results demonstrate the presence of images containing discriminatory with respect to the Afrocolombian.
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    Diseño de una estrategia promocional para posicionar la Zona Norte de Santander (Colombia) - Estado Táchira (Venezuela)
    (2011-07) Ramirezparis Colmenares, Xiomara; Sepúlveda Yáñez, Álvaro Jesús
    Tourism plays a decisive role in the economy of a region, its key element is to connect the individual with their environment and this also allows improving the quality of life, creating a solid economic structure and contributing to economic and cultural development of peoples. The area covered by the Department of Norte de Santander, Colombia and the Táchira State, Republic of Venezuela, has many attractions that allow their development and positioning as a touristic destination. To achieve this goal is necessary to identify the strengths and potentials of each of the municipalities, to analyze its real competitive advantage, establish a market segment that distinguishes them according to psychographic profiles and strengthen its positioning through advertising campaigns. The research is qualitative in nature, has an exploratory, descriptive and explanatory.
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    La acreditación de la educación superior colombiana. Balance y perspectivas
    (2012-01) Almeida Parra, Gloria; Ramírez, Tulio
    Self-evaluation processes with a view to obtaining qualified registration or accreditation of high quality constitute valuable tools to determine to what extent an institution of higher education has the elements that allow you to be aware of the needs says the company, at a time when it is easier to access information and different ways of acquiring knowledge. It is then appropriate to identify the importance of these processes, in addition to identifying what has been achieved so far in Colombia and which would fail to define or achieve in terms of educational processes.
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    Representaciones sobre el Gobierno en niños, niñas y adolescentes de Bucaramanga, Colombia
    (2012-02) Álvarez Ramírez, Leonardo Yovany
    The objective of this non-experimental, cross-sectional, genetically-structural survey was to establish the mental representations about Government held by a group of 55 participants aged between 7 and 17 years of age, in the city of Bucaramanga. Every participant was questioned using a clinical Piagetian interview. The answers were classified and analyzed in order to identify themes of content and structure (related to intra- and inter- chronological periods). It was found that children between 7 to 9 years old have a protective, moral and presidential comprehension of government. Between 9 to 11 years old, government is understood as the three branches of power division with the presidential role given emphasis. Between 12 to 15 years of age, the government is understood as a group of people led by the president who organizes the social life of a nation under moral and social law and as completing Constitution requirements. Children between Ch15 and 17 years of age, the government is understood as being divided into three branches of public power and as guaranteeing the rights to the nation and its citizens; people are empowered and reflect and decide on public affairs, in relation with concepts of governance.
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    Evolución de la evaluación externa de los estudiantes en la educación básica colombiana
    (2012-12) Ramírez, Tulio; Orrego Agudelo, Gloria-Amparo
    Se presenta de forma descriptiva la evolución de la eva-luación en los niveles básica primaria y secundaria de los estudiantes colombianos, teniendo como propósito presentar lo que ha sido el trascurrir de la misma y la importancia que el gobierno nacional le ha venido otorgando. Por tanto se parte del origen y conceptualización de la evaluación, la evolución y organización del sistema evaluativo colombiano, al igual que los aprendizajes al interior de las aulas; Se muestra el proceso de evaluación y las medidas que cada uno de los períodos de gobierno adoptaron en el tema, dada la importancia y las exigencias de los organismos internacionales que orientaron en este sentido, con miras en la promoción de una cultura evaluativa y la calidad de la educación. Finalmente se puede inferir que el sistema educativo colombiano ha venido construyendo a través del tiempo un sistema evaluativo que inicialmente propende por la obtención de información válida y confiable que le permita el inicio de ajustes al mismo, como también al mejoramiento del sistema educativo, como lo expresa en la normatividad emitida, pero que sin lugar a dudas este proceso genera debate entre las comunidades educativas y aún tiene mucho camino por recorrer.
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    La semiótica en el estudio de los objetos de diseño
    (2013-07) Espinel Correal, Francisco; Ramírez Gómez, Gonzalo
    El estudio de los objetos de uso desarrollados desde el diseño industrial representan un trabajo inter y multidisciplinario; para esto se requiere de la observación de la experiencia acumulada a partir de los primeros conceptos de prestigiosos representantes de la teoría y la práctica de la semiótica, hasta los más recientes en el campo de la teoría proyectual. Este trabajo de revisión tiene como objetivo la exploración y reseña diacrónica de los principales protagonistas y obras relacionadas con el ámbito del diseño de objetos de uso, desde la perspectiva teórica de la semiótica estructuralista perteneciente a la Escuela de París.
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    El texto escolar colombiano y las políticas educativas durante el siglo XX
    (2013-07) Graffe, Gilberto; Orrego Agudelo, Gloria-Amparo
    The article is a result of the review of public policies; topic treated in the thesis “The public policies of the woman and its treatment in the illustrations of school Colombian texts of the 20th century” of the Central University of Venezuela. The same ones appear from its theoretical conception, up to entering advances of the public educational policies, relating them to the public policies of the school text, during the 20th century. Also it presents the managing that has given him the State to the production, distribution of the school text across the Department of National Education, up to the regulation of the publishing industry.
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    Intención emprendedora en los estudiantes universitarios
    (2015) Navarro Rodríguez, Astrid; Pertuz Peralta, Vanessa Paola; Rojas Caicedo, Gloria Yasmina; Quintero, Liliana Teresa
    Este artículo analiza los factores que afectan la intención emprendedora de los estudiantes universitarios del municipio de Valledupar, departamento del Cesar, Colombia. El estudio es de carácter cuantitativo y se analizan variables de tipo psicosocial, cognitivas, dificultades percibidas, valoración de la formación recibida y actitudes hacia la conducta. La investigación se realizó en tres universidades presenciales de la ciudad de Valledupar y permitió conocer el estado actual del emprendimiento desde la mirada de los estudiantes. Como conclusión principal se deriva la alta intención de emprender de los estudiantes y se determinó que la mayor dificultad percibida es la falta de capital para iniciar las empresas.
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    Characteristics of innovation in services at companies inside the textile sector
    (2016) Pertuz Peralta, Vanessa Paola; Boscan Romero, Neida Coromoto; Pérez Orozco, Adith Bismarck; Bermúdez Rojo, Maribel del Socorro
    This article aims to describe the characteristics of innovation in services at small and medium companies (SMEs) in the textile sector at Valledupar, Colombia. The characteristic of innovation are: (1) the formalization and systematization of innovation processes related with the economics activities, (2) The difficulty of make any difference between product innovations and process innovations, (3) The preference in the organizational innovations face to the technological innovations, (4) The difficulty of protecting the innovations, (5) the incremental and flexible role of the innovation, and (6) The origin concentrated on the market. The research is the type descriptive, not experimental and cross-sectional. The population of this research is fifteen small and medium companies at the textile sector of Valledupar, Colombia. The research uses a Likert type questionnaire applied to the managers. The results indicate that the predominant characteristics are the difficult to protect innovations, the difficulty for differentiate between product and process innovation, and its incremental and flexible role. However, the companies analyzed lacks of formalization and systematization in the innovation process.
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    Estrategias para el fomento de la cultura de emprendimiento universidades de Valledupar, Colombia
    (2016-01) Rojas Caicedo, Gloria Yasmina; Quintero, Liliana Teresa; Pertuz Peralta, Vanessa Paola; Navarro Rodríguez, Astrid
    A presente investigação procura facilitar o planejamento e o melhoramento de estratégias para a promoção da cultura do empreendimento, ao descrever as diferentes iniciativas desenvolvidas nas Universidades. Para fazer isso, foi realiza-da uma caracterização das estratégias administrativas e didáticas implementadas, e os planos de negócios formulados como trabalho de graduação por estudantes dos programas acadêmicos. A pesquisa é de caráter qualitativo, de tipo descritivo por meio da análise de conteúdo em entrevistas e documentos de três universidades na modalidade presencial no município de Valledupar (Colômbia). Os resultados principais evidenciam como estratégias de gestão, a criação de Unidades do Empreendimento, dependentes das Vice-Reitorias de investigação e extensão, que não são concebidas dentro do Projeto de Educação Institucional e existem sem acordo administrativo. Referente aos serviços prestados, o 66% das universidades sensibiliza, identifica e desenvolve planos de negócios, conseguindo a criação de uma empresa com capital semente do Fundo Empreender, e duas universidades fazem investigações de questões de empreendimento. Como estratégias didáticas de fomentação, são oferecidos cursos disciplinares, eletivos, módulos, palestras, amostras, planos de negócios, convocatórias de ideias e Blogs. Do mesmo foram formulados 173 planos de negócios como trabalho de grau, orientados assim: o 51% para o sector secundário, seguido de um 40% a o sector terciário, e são na sua maioria alinhados com a aposta atual de produção regional: agroindústria. As universidades cumprem as suas funções dentro do ecossistema do empreendimento; a maior limitante é a ausência de alinhamentos específicos para a promoção da cultura do empreendimento a o interior das mesmas.
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    Assessing the loss due to working in the informal sector in Venezuela
    (2016-01) Ramoni-Perazzi, Josefa; Orlandoni Merli, Giampaolo
    In Venezuela, 40% of the workers are employed in the informal sector. This sector is known for being underproductive, meaning that the income received by its workers is less than what they could earn working in formal sector jobs. This paper uses data from the Household Sample Survey (2012-2013) to estimate differencein-differences linear and quantile regression models, controlling for some demographic characteristics, to quantify the loss associated with working in this market, as an indirect way to quantify the size of the informal sector. The parallel trend assumption is satisfied through propensity score matching, exception made for the highest quartile. The results suggest that informal sector workers lose about 34% of their potential income, loss that is larger for women and with an ambiguous behavior across levels of education. The study also indicates that the average difference in wages between the two sectors tends to narrow over time.
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    Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento : Búsqueda de una relación
    (2016-01) Pertuz Peralta, Vanessa Paola; Rojas Caicedo, Gloria Yasmina; Navarro Rodríguez, Astrid; Quintero, Liliana Teresa
    The study identifies the teacher’s profile, based on the skills that facilitate college students learning about entrepreneurship. A descriptive approach was used, with a nonexperimental, cross-sectional design. A population of 1,195 teachers at several on-site universities in Valledupar (Colombia) was considered, and 209 ultimately were chosen through sectored, simple random sampling. A questionnaire with a Likert scale was used to collect the data. The results show that teachers who have knowledge of entrepreneurship are facilitators and communicators. An ability to learn, adaptability and empathy are their character traits. They are responsible, respectful, motivating and innovative, but intolerant.
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    Efecto manada en sectores económicos de las bolsas latinoamericanas: Una visión pre y poscrisis subprime
    (2016-01-29) Sierra Suárez, Katherine Julieth; Garcés Carreño, Laura Daniela; Duarte Duarte, Juan Benjamín
    En los últimos años, el comportamiento de los agentes y lo que los motiva a tomar sus decisiones deinversión ha sido foco de estudio de muchos investigadores en las ramas de economía, finanzas y afines.Teniendo en cuenta esto, en este artículo se busca comprobar empíricamente uno de estos comportamientos,el efecto manada, mediante los modelos propuestos por Christie y Huang (1995) y Chang, Cheng y Khorana(2000), en el índice más representativo y en los sectores que lo componen, de los principales mercados de América Latina (Brasil, México, Chile, Colombia, Perú y Argentina) para el periodo 2002-2014, así como en los sub periodos pre y poscrisis originados por las hipotecas subprime. Los hallazgos de esta investigación muestran que el efecto manada está presente en el índice más representativo del mercado bursátil de Colombia,Chile y Perú y en algunos de los sectores que lo componen, ya sea en el periodo total y/o en los sub periodos de pre y pos crisis; en el mercado de Brasil, el efecto está presente en el sector bancario en el periodo total y en el sub periodo de pre crisis; en el mercado de Argentina tal efecto se presentó en el sector bancario y en el sector de petróleo y gas, y en el mercado de México no existe ninguna evidencia de dicho efecto.
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    Main drivers of human capital, learning and performance
    (2016-05-19) Vargas Mendoza, Nancy; Begoña Lloria, M.; Roig Dobón, Salvador
    Abstract The aim of this study was to show the relationships between the enablers for knowledge creation and human capital (HC); the effect of HC on feedback and feedfor-ward; and the influence of these learning flows on organizational performance. To achieve this, we developed a novel theoretical model of relationships and tested this model empirically. We quantitatively test this model using data from firms in the Spanish biotechnology sector. Results show strong relationships between HC and enablers for knowledge creation (redundancy, trust, and autonomy); HC and learning flows (feedback and feedforward); and learning flows and organizational performance. The originality of this study lies in linking—theoretically, empirically, and through a novel model—inde-pendent theories of HC, learning, and knowledge creation.
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    Análisis estadístico de los resultados de las pruebas de estado para el ingreso a la educación superior en la Universidad de Santander, Colombia
    (Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016, 2016-09) Pérez Pulido, Miguel-Oswaldo; Aguilar Galvis, Fabiola; Orlandoni Merli, Giampaolo; Ramoni Perazzi, Josefa
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    Restringido
    Análisis de la estructura del mercado laboral en Colombia : Un estudio por género mediante correspondencias múltiples
    (2017) Ramoni Perazzi, Josefa; Orlandoni-Merli, Giampaolo
    A pesar del creciente nivel educativo y de participación laboral, varios estudios indican que en Colombia las condiciones laborales difieren según el género. Este trabajo, basado en el análisis de correspondencias múltiples aplicado a datos de la Gran Encuesta Integrada de Hogares en 2007 y 2014, tiene por objetivo estudiar la segmentación por género del mercado laboral colombiano a través de mapas perceptuales sociales que permitan comparar la estructura general de dichos mercados y observar su evolución en el tiempo. Los resultados soportan la tesis de mercado laboral segmentado, con claras diferencias tanto en salarios como en sectores y condiciones de empleo y con un cierto rezago en la evolución del mercado laboral de las mujeres.
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    Restringido
    Assessing the impact of climate change on agriculture in Norte de Santander, Colombia
    (2018) Núñez, J.J.; Carrero, D.M.; Carvajal, J.C.; Mendoza, O.
    Agriculture in the Andean region of Colombia is vulnerable to climate change and warrants the evaluations of is impact on the small agricultural family home to the mountain. The objetive of this investigation was to evaluate the economic, environmental and social impact of climate change on the agricultural sector of the Bochalema municipality, Norte de Santander Departament, using the nethodology of the Integrated Relevant Criteria to identify and asses impact in order to provide essential input to support the decisions of local development agencies. This invetigation reveals high fragility in the sector and underinvestment in public policies, strategies, plans and programs.
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    Análisis y Simulación de Modelos Económicos Complejos mediante el Enfoque de Dinámica de Sistemas
    (2018-03) Orlandoni Merli, Giampaolo; Ramoni Perazzi, Josefa
    Los fenómenos socio-económicos se han ido conformando cada vez más en fenómenos altamente complejos, cuyo análisis y solución requiere de metodologías y herramientas también más complejas e innovadoras. Basándose en el modelo de caos de Lorenz, este trabajo estudia modelos económicos que generan comportamientos caóticos, utilizando como metodología de análisis la dinámica de sistemas, enfoque que permite representar, analizar y resolver las ecuaciones diferenciales no lineales que definen dichos modelos. Del mismo modo, se simulan diferentes trayectorias para las ecuaciones planteadas, haciendo cambios en las condiciones iniciales de las variables de estado, y se hace análisis de sensibilidad sobre los parámetros relevantes de los sistemas definidos. Además, este trabajo presenta una breve sinopsis de la metodología de dinámica de sistemas y simula este tipo de modelos complejos caóticos; para ello se construyen modelos de simulación que pueden generar trayectorias dinámicas para las variables de estado consideradas, usando software apropiado para tal fin, como Madonna y Powersim,
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    Jugando a construir ciudad. Bucaramanga y los Juegos Nacionales de 1941
    (Bogotá : Universidad Nacional de Colombia, 2019, 2019-01) Acosta Lozano, Sergio Andrés
    El presente artículo toma como referencia los Juegos Atléticos Nacionales de 1941 realizados en Bucaramanga, y busca evidenciar cómo algunos dirigentes y miembros de las entidades administrativas municipales y departamentales, al igual que los medios locales escritos, enaltecieron este evento como el elemento capaz de jalonar el progreso y urbanizar la ciudad, de acuerdo a lo que había ocurrido en otras ciudades del país que habían organizado con anterioridad dicho evento deportivo. Sin embargo, con el transcurrir del tiempo, se hizo evidente la falta de capacidad administrativa y organizativa de las entidades gubernamentales que, si bien, no impidió que se realizaran los Juegos, no logró llevar a cabo el proceso de modernización urbana de Bucaramanga.
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    Restringido
    Fortalecimiento de la competencia lectora de estudiantes acompañados por el programa «Todos a Aprender» en un entorno virtual de aprendizaje
    (Revista Espacios, 2019, 2019-01-21) Escobar Zúñiga, Juan Carlos; Sánchez Valencia, Paula Andrea
    It is report research of a graduated of Master's Degree in Education at University of Caldas, advised by a professor of the research group GRAVATE of the Virtual Campus at University of Santander, obtaining meritorious distinction by the jury. The quasi-experimental research "Virtual classroom in a Moodle environment to strengthen the reading competence of fifth grade students", showed significant improvement in the reading competence in students that are accompanied by the "Todos a Aprender" program.