BBD Terapia Ocupacional
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El programa de terapia ocupacional, es un programa profesional del área de la salud que se encarga de estudiar, ofrecer y gestionar todo lo relacionado con el desempeño de las personas y las comunidades desde su prevención, rehabilitación y discapacidad.
El objetivo principal de la Terapia Ocupacional es la recuperación de aquellas personas que sufren trastornos físicos o psíquicos ocasionados por distintas enfermedades y traumatismos. Es una profesión que exige gran responsabilidad y empatía puesto que interviene en incapacidades físicas, psíquicas o sociales, tanto en edad adulta como infantil.
El egresado de Terapia Ocupacional de la Universidad de Santander - UDES debe reflejar una visión integradora del hombre ocupacional y su contexto socio - cultural; propiciar el pensar científico en el abordaje de los problemas cotidianos del ejercicio y contribuir a la generación del conocimiento relacionado con el hombre y la ocupación. Estará en capacidad de seleccionar y diseñar estrategias que garanticen la excelencia en la calidad de la prestación de servicios humanos en lo investigativo, docente, asistencial, administrativo y negociador, concertador de proyectos, programas y actividades.
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- PublicaciónAcceso abiertoPractica IV: COLEGIO PEDAGÓGICO NUEVO MONTESSORI.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2017, 2017) Peña Peña, Maira Alejandra.; Ortiz Carrascal, Yoryany.
- PublicaciónAcceso abiertoPractica IV - Colegio Carmen Teresiano(Cúcuta, Universidad de Santander, 2018., 2017-05-30) Suárez Sánchez, Yajaira Andrea; Prato Velasquez, Lorena.Practice IV "Colegio Carmen Teresiano" Suarez Sanchez, Yajaira Andrea Code: 11101038 Scientific Advisor: Prato Velasquez, Lorena Methodological advisor: Contreras Rangel, M.Sc. Jael Keywords: Occupational Performance, Educational, development, Infant, Summary: The human occupation is an activity that generates pleasure to the human being satisfying all the areas of the performance, Through the participation in different activities, the human being exercises and facilitates the development of its motor, psychological and sensory functions. Any restriction of any of these functions, together with an inaccessible environment, can create a loss of significant roles for the person, negatively impacting on their social participation and sense of life ". The occupational therapist in the education sector is related to the ability to promote educational goals and guide the infant to reach its full potential within the school setting, providing means to adapt and participate actively within the school context that surrounds it. The primary function is to detect and prioritize the needs that arise within the school performance of the infant, relating it to sensory or motor development, cognitive, ability to execute and adapt to educational demands or situations outside the school activity at the psychological level, family or environmental that limits the learning process.
- PublicaciónRestringidoPractica IV - Asilo Rudesindo Soto(Cúcuta, Universidad de Santander, 2018., 2017-06-01) Martinez Jaimes, Jenniffer Carolina; Contreras Paredes, Daisy-JohannaPRACTICE IV - ASILO RUDESINDO SOTO Jenniffer Carolina Martinez Jaimes Scientific Advisor: Daisy Johanna Contreras Paredes Occupational therapist Methodological Advisor Msc. Jael Contreras Keywords: Aging, Culture, WHO, Biological, Groups Summary Aging is a process of changes through time, natural, gradual, continuous, irreversible and complete. These changes occur at a biological, psychological and social level, and are determined by the history, culture and economic situation of groups and individuals. Each person ages differently, depending on their innate characteristics, those acquired through experience and the circumstances they have faced during their life. Aging involves processes of growth and deterioration. That is, gain and loss, and occurs during all stages of life. Old age is a stage of life, the last. It is related to age, that is, the time that elapses from birth to the present time, and how it has lived during that time.1 Taking into account the above and emphasizing that the population to intervene is directed towards the elderly; According to WHO, people aged 60-64 are considered elderly; 75 to 90 old or elderly and those over 90 are called large, old or large longevity. It is considered that older adults, only to have reached this age range, are what are known as belonging to the elderly, or elderly through a stage of life that is considered as the last, in which the projects of life have already been consummated, being possible to enjoy what remains of life with greater tranquility.
- PublicaciónRestringidoPractica IV - Complejo Carcelario y Penitenciario Metropolitano de Cúcuta(Cúcuta, Universidad de Santander, 2018., 2017-06-13) Esteban Contreras, Yeral Yaritza; Jaimes Pinto, Maria CristinaTITULO: PRACTICA IV- COMPLEJO CARCELARIO Y PENITENCIARIO METROPOLITANO DE CUCUTA AUTORA: ESTEBAN CONTRERAS, Yeral Yaritza ASESORA CIENTIFICA: JAIMES PINTO, María Cristina ASESOR METODOLOGICO: CONTRERAS RANGEL, Jael AREA INDUSTRIA Palabras claves: lesiones osteomusculares, peligro psicosocial, peligro biomecánico, monotonía. RESUMEN La práctica IV pretende desarrollar conocimientos adquiridos durante la formación como Terapeuta Ocupacional, teniendo en cuenta la teoría en cada una de sus dimensiones y la práctica formativa en todas las áreas de intervención, permitiendo adquirir experiencias enriquecedoras para la formación integral como ser humano y futura profesional en el ámbito de la salud- laboral. Se propone la intervención terapéutica bajo la construcción de los siguientes programas. El primer programa denominado actividades cognitivas y graduadas para promover la productividad en las tareas laborales. Aportará a la prevención del peligro psicosocial específicamente en el ítem de condición de la tarea, implementando estrategias terapéuticas en pro de disminuir la monotonía laboral, favorecer la organización de las actividades y funciones específicas de cada puesto de trabajo y establecer el rol que cumple cada funcionario dela rea administrativa dentro de la institución mediante actividades de bienestar, salud y seguridad en el trabajo de acuerdo al plan de trabajo, observando cambios relevantes en las condiciones de trabajo. El segundo programa estrategias para prevenir lesiones musculo esqueléticas inicialmente se conoce las condiciones del puesto de trabajo de los funcionarios a través de análisis de puesto de trabajo e inspecciones ergonómicas a cada uno de ellos, se realizan las respectivas modificaciones favoreciendo el ambiente laboral, igualmente se realiza orientación acerca de lesiones de miembro superior producidas a causa del trabajo y la higiene postural que deben adoptar en actividades intra-laborales y extra -laborales.
- PublicaciónAcceso abiertoInfluencia del juego en el desarrollo de las habilidades de comunicación e interacción social en los menores trabajadores de CORPRODINCO en SAN JOSÉ DE CUCUTA en el 2016.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2017, 2017-06-16) Neira Villamizar, Daniela Estefania.; Navarro Jaimes, Dennys Eduardo.; Córdoba Guerra, Eliana-del Pilar; Perozo García, Álvaro-Eduardo; Contreras Rangel, Jael.This investigation investigates the game in the communication skills and social interaction in the minors, aiming to establish the influence of the game in the development of communication skills and social interaction in the smaller workers of CORPRODINCO in 2016. For The objective was to use a field methodology as it is based on information obtained directly from reality, selecting 27 children, divided into three categories (6 to 8 years) (9 to 11 years) (12 to 16 years). The instruments are used by ACIS which measures communication and interaction skills and Nancy Takata's Game Story instrument which measures the child's previous and current developmental experiences. The results obtained allow us to observe that there is a relation of dependence and direct relation of the participation of the games: dramatic and cooperative, group and regulated in the communication skills and social interaction of the lesser workers of Corpordinco. In conclusion, this study provides us with a better understanding of the variables (communication and social interaction and game skills) which relate to each other, proving a solution to the factors that alter development.
- PublicaciónRestringidoPractica IV: Institución Educativa Colegio Monseñor Jaime Prieto Amaya(Cúcuta, Universidad de Santander, 2017, 2017-06-30) Ciro Criado, María Alejandra; Prato Velásquez, Jessica-Lorena.El propósito del programa a implementar por parte de Terapia Ocupacional con los infantes del grado transición 3 de la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya los cuales comprenden una edad entre 5 y 6 años; desde Terapia Ocupacional se realiza una actividad de caracterización que tiene como fin identificar destrezas, habilidades y falencias que tienen los infantes en el desempeño escolar; de acuerdo a esto se realiza el programa de atención teniendo en cuenta los resultados obtenidos durante la caracterización, con el fin de potencializar las habilidades y destrezas en pro de un buen desempeño escolar, el cual consta de un objetivo general que es, Favorecer la capacidad de alerta, mediante actividades de activación sensorial, Promover el foco atencional mediante la decodificación sensorial en los escolares de transición 3 favoreciendo la culminación de la tarea escolar y los específicos los cuales son Promover la fijación en el estímulo relevante mediante actividades de enfoque visual significativo, Promover la filtración en el estímulo relevante mediante enfoque visual significativo; así mismo se realiza valoración utilizando el test de cumanin ítems (atención) aplicándola individualmente, posterior se realiza la tabulación de resultados para proseguir a las intervenciones terapéuticas con los 40 infantes aproximadamente, las cuales son realizadas en 18 meses (2 veces por semana) con una totalidad de 24 actividades semiestructuradas, dirigidas por la terapeuta Ocupacional en formación María Alejandra Ciro Criado, como estrategia se aplican modalidades terapéuticas y sensoriales durante las intervenciones en pro de mejorar conductas y comportamientos inadecuados, para terminar se realiza la revaloración con el mismo test mencionado anteriormente, y se prosigue a la correlación de los resultados obtenidos en las valoraciones realizando un análisis del impacto de programa terapéutico.
- PublicaciónAcceso abiertoPráctica IV: Elecciones ocupacionales efectivas para favorecer la identidad ocupacional en los estudiantes de los grados octavo y noveno del COLEGIO INTEGRADO JUAN ATALAYA de la CIUDAD DE CUCUTA.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2018, 2018-06-08) Perez Cordoba, Andres Leonardo.; Sepulvedad Quintero, Yesica-Yeline; Contreras Rangel, Jael.This program is aimed at the students of the eighth and ninth grades of the Juan Atalaya Integrated College in the City of Cúcuta, because in the analysis of the results of the characterization activity where the structured interview was conducted The teachers of the seventh and eighth grades with the objective of gathering information related to the social needs presented in the group of students, were able to demonstrate that they present two of the three general problems in the adolescents with great influence being the problems of identity and delinquency as the presence of criminal behavior (robbery and consumption of psychoactive substances) in the population characterized, projecting that there are deficiencies in the students in terms of recognizing who they are, knowing their skills and strengths and the need to be accepted with the social environment that surrounds it, added to the lack of values for eleg Go a socially acceptable behavior and group.
- PublicaciónRestringidoPráctica IV: Decodificación auditiva secuencial en la emisión de instrucciones verbales en escolares del grado transición del COLEGIO PEDAGÓGICO NUEVO MONTESSORI.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2018, 2018-11-15) Del Castillo Perez, Daniela.; Peñaranda Solano, Ludy-Yanneth; Contreras Rangel, Jael.Teniendo en cuenta las necesidades encontradas mediante la aplicación de la actividad de caracterización en los escolares del grado pre jardín, jardín y transición del Colegio Pedagógico Nuevo Montessori, se establecieron dos programas los cuales cubrieron las falencias más relevantes encontradas en los infantes llevando a cabo objetivos encaminados a la implementación de estímulos de tracción, compresión y presión para los grados pre jardín y jardín, del mismo modo diferente estímulos auditivos para el grado de transición con el fin de favorecer el posicionamiento en silla durante la ejecución de la tarea escolar, así como también el seguimiento de instrucciones evocadas. El total de los escolares intervenidos fue de 104 infantes, realizando actividades de promoción y prevención contribuyendo de esta manera a un óptimo desempeño escolar.
- PublicaciónRestringidoPractica IV: Centrales eléctricas del Norte de Santander S.A E.S.P. método nasa como herramienta para propiciar un clima laboral saludable en los trabajadores del área de gestión comercial de la empresa CENS(Cúcuta, Universidad de Santander, 2018, 2018-11-15) Ramírez Cáceres, Kimberly Johanna; Gelvez Bareño, Diana-Carolina; Contreras Rangel, Jael.La presente práctica se desarrolló en la empresa Centrales Eléctricas del Norte de Santander S.A E.S.P. La cual tiene como razón social la prestación del servicio público domiciliario de energía eléctrica y sus actividades complementarias de transmisión, distribución y comercialización de energía eléctrica; presta los servicios de calibración e inspección de medidores, transformadores e instrumentación eléctrica comprometida con la satisfacción de las necesidades de sus clientes. Se realizó la intervención para identificar las probables necesidades de intervención en Seguridad y Salud en el trabajo que se abordaron desde Terapia Ocupacional, por lo cual se diseñó una entrevista semi estructurada, con la cual se pretendió obtener la información del proceso de caracterización para direccionar los posibles programas de intervención. Se desarrollaron 4 fases en la práctica. Para la valoración inicial del programa se empleó el método NASA en los trabajadores de las áreas administrativas, seguidamente se llevo a cabo la implementación del plan de acción, con la aplicación del programa de método NASA como herramienta para propiciar un clima laboral saludable en los trabajadores de CENS se realizara la intervención enfocada en técnicas para el manejo del estrés y la fatiga mental, en la tercera fase se realizó la revaloración con la aplicación del método NASA por segunda vez en la semana 15 y 16 (10-18 mayo), y por último se determinaron los resultados alcanzados durante todo el proceso de la práctica IV en la empresa CENS, socializándolos de forma verbal. Se concluye que luego de la intervención desde terapia ocupacional se disminuyó la carga laboral de los trabajadores administrativos de la empresa centrales eléctricas.
- PublicaciónAcceso abiertoPractica IV: ONG CRECER EN FAMILIA situación de vida en calle.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2018, 2018-11-19) Campillo Assaf, Karen Salome.; Balaguera, Lina-Marcela.; Contreras Rangel, Jael.The practical practice was carried out in the semester B-2018 in the psychosocial area where the programs focused on the development of emotional intelligence through the use of the recreational technique and the development of the occupational identity through the expressive technique were executed. -projective with the adolescents of the NGO grows in the family of the situation of life in the street, contemplating the contextual factors in which the population is located, where an integral baggage is made from the implementation of strategies and mechanisms that they favor the maximum development of the adolescents by means of an autonomous development in the occupational participation of each one of them, emphasizing in the components of the emotional intelligence by Daniel Goleman guiding them for each activity in the identification, expression and control of emotions as a facilitating tool for the management of interpersonal relationships Ales and a participation s Functional social, likewise, was fostered in the identification of the capacities and capacities of the means of communication of the way and the appreciation of oneself, which motivates the will and the initiative for the election and the performance of a person that generates Satisfaction in the projection.
- PublicaciónRestringidoPractica IV: Institución educativa monseñor JAIME PRIETO AMAYA(Cúcuta, Universidad de Santander, 2018, 2018-11-20) Gelvez Soler, Kelly Dayana; Ortiz Carrascal, Yoryany.; Contreras Rangel, Jael.Se ha evidenciado el impacto que genera el programa de terapia ocupacional en el quehacer de las intervenciones grupales en las diferentes áreas de trabajo, identificando cambios significativos en la población abordada, donde se optimiza el desempeño ocupacional del ser, resaltando la autonomía en las tareas que desempeña en relación a cada rol. Partiendo de lo anterior, el siguiente trabajo que corresponde a la práctica de desempeño ocupacional iv, la cual se llevó a cabo en la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya, enfocada en el área educativa con los grados primero de primaria, consta de dos programas; el primero se encuentra direccionado al input icónico en las habilidades de percepción visual de los escolares del grado primero a y b de la institución, donde se abarco una población total de 75 escolares, ejecutando procesos de valoración e intervenciones, así como apoyo terapéutico dentro del aula; esta actividades se encaminaban en favorecer habilidades como constancia de la forma, figura fondo, posición en el espacio y cierre visual, siendo necesarias en procesos básico de escritura y lectura para responder a la demanda del grado; el segundo programa que se implementó hace referencia a la discriminación secuencial auditiva en la evocación articulada de la instrucción verbal 3 a 5 pasos en escolares del grado primero c de la institución, donde se trabajó con 43 escolares, priorizando la necesidad en alcanzar la habilidad de registro y localización de la fuente sonora lo que conlleva responder de manera inmediata frente a una instrucción, además de contar con la capacidad de seguir una secuencia rítmica respetando los tiempos en cada emisión. Lo anterior beneficia el desempeño ocupacional en el rol principal del infante, permitiéndole responder a exigencias básicas y con un nivel mayor de dificultad en relación a las demandas de grado.
- PublicaciónRestringidoPractica IV: Institución educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya(Cúcuta: Universidad de Santander, 2018, 2018-11-20) Navarro Lindarte, Iney-Carolina.; Bustos, Patricia.; Contreras Rangel, Jael.The processes of intervention by occupational therapy have generated great impact and recognition by the different areas in which it has had an approach highlighting the work of the professional. Whenever the occupational therapist executes an intervention, he does it in a proactive manner, which means that he is guided towards an objective, and selected and analyzed based on his knowledge, taking into account that it is meaningful to the user, which implies a motivation towards its realization. Based on the aforementioned, the following work corresponds to the practice of occupational performance IV, which was carried out in the Educational Institution Monseñor Jaime Prieto Amaya, focused on the psychosocial area with schoolchildren in grades four and five of elementary school , consists of two programs; the first of them aimed at promoting interpersonal emotional intelligence, favoring social competences for school coexistence, addressing a population of 240 students, carrying out assessment processes and interventions aimed at promoting empathy, collaborative work and assertive cooperation among peers.
- PublicaciónRestringidoAnálisis de los indices de deserción, permanencia y rezago estudiantil del PROGRAMA TERAPIA OCUPACIONAL del 2012-2017(Cúcuta: Universidad de Santander, 2018, 2018-11-30) Vesga González, Kelly Julieth.; Ramirez Jaimes, Yinneth; Contreras Rangel, Jael.La siguiente investigación tiene por objetivo general es analizar los índices de deserción, permanencia y rezago estudiantil del programa de Terapia Ocupacional de la universidad de Santander campus Cúcuta en un periodo comprendido entre los años 2012 al 2017 con el fin de contribuir a los procesos de calidad institucional y mejora también en la calidad del programa, el cual se llevó a cabo teniendo en cuenta la información suministrada por el programa y la oficina de registro y control con la base de datos de estudiantes matriculados, graduados, desertores y rezagados, de igual forma se aplicaron encuestas a dicha población, adicional a ello se tuvo en cuenta las asignaturas con mayor índice de mortalidad a fin de verificar si es un factor importante que puede conllevar a tomar la decisión de desertar.
- PublicaciónAcceso abiertoDETERMINACIÓN DE LA INFORMACIÓN SENSORIAL DEL SISTEMA VESTIBULAR Y PROPIOCEPTIVO QUE SE REQUIERE PARA EL DESARROLLO MOTRIZ EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6 MESES A 2 AÑOS DE LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL NUEVO AMANECER, MUNDO MÁGICO Y MENTES CREATIVAS CÚCUTA(Cúcuta, Universidad de Santander, 2019, 2019) RODRIGUEZ ROMERO, MAYERLY KARINA; MARTINEZ OMAÑA, JESSICA PAOLA; MAURY LOPEZ, CLAUDIA DEL CARMEN; Contreras Rangel, Jael [; PEÑARANDA SOLANO, LUDYPara la ejecución de la practica extramural IV, se tuvieron en cuenta las necesidades ocupacionales determinadas por el diagnostico situacional, realizado bajo métodos de evaluación, observación y entrevistas a los jefes inmediatos, en donde se encontró la necesidad ocupacional de promover el autocuidado desde sus principios y la implementación de estrategias ergonómicas, para lo cual se crearon dos programas de intervención denominados: el autocuidado como facilitador del bienestar laboral en los trabajadores y la ergonomía participativa en la prevención de trastornos musculo esqueléticos generados por el peligro biomecánico que afectan el desempeño ocupacional de los trabajadores. En el desarrollo del primer programa se implementaron actividades de intervención con el objetivo de promover el autocuidado para la salud en los trabajadores mediante actividades psicoeducativas que incluyeron los patrones ocupacionales de la persona favoreciendo la participación ocupacional en el bienestar laboral, logrando aumentar el auto concepto mediante actividades psicoeducativas de interiorización, las cuales les permitieron identificar e interiorizar habilidades, potencialidades y aspectos por mejorar en cuanto a las acciones que realizaban y decisiones que tomaban para el cuidado de sí mismos, adoptando la capacidad de iniciar y finalizar actividades para el cuidado de su salud, e impactando en el compromiso de cada trabajador por la búsqueda de su bienestar mediante el autocuidado. Sumado a lo anterior se logró aumentar el autoestima y la valoración personal que tenían de ellos mismo, pues su potencialidades y habilidades eran subestimas y no las tenían en cuenta para la búsqueda del bienestar, logrando impactar en la valoración de las misma y en la apreciación personal para el cambio y la mejora de su salud integral, finalmente en este programa se logró favorecer el autocontrol mediante actividades con énfasis en restructuración de estilos de vida y roles saludables impactando de forma positiva en la organización y estructuración de su rutina incluyendo en ella tiempos para el cuidado de sí mismo. En el segundo programa se obtuvieron resultados significativos en la disminución de la fatiga muscular generada por el peligro biomecánico al que están expuestos los trabajadores administrativos y operativos en sus diferentes tareas, pues realizaron actividades vivenciales involucrando movimientos amplios de las articulaciones y los diferentes grupos musculares, por otro lado, se logró favorecer la postura mediante actividades educativas y vivenciales de tipo correctivas y se facilitó la interacción persona-ambiente-ocupación mediante estrategias participativas en la identificación de riesgos y estrategias de intervención ergonómica.
- PublicaciónRestringidoValidación del instrumento “GESTO GRAFICO SIGNIFICATIVO” en infantes escolarizados entre cuatro y seis años con SINDROME DE DOWN.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2019, 2019-02-28) Arrieta Jaimes, Jessica.; Navarro Lindarte, Iney-Carolina.; Prato Velasquez, Jessica-Lorena.; Contreras Rangel, Jael.In the research carried out as the validation of the instrument "significant graphic gesture" in infants schooled between 4 and 6 years with down syndrome case: IPS colored dreams foundation, according to the occupational profile of discharge (published on the program's website) academic within the portal of the university), the Occupational Therapy professional at the University of Santander section Cúcuta is able to play different roles in various fields of action such as health, education, justice and community service. With regard to the education sector, can enter regular and special education, by promoting cognitive, motor, sensory and perceptual skills that promote the development of learning, intervening in the dysfunctions of development and learning through the assistance, detection, consultancies, consultancies, planning of educational programs and projects.
- PublicaciónRestringidoLa influencia del deterioro de las destrezas cognitivas en la ejecución de las actividades de la vida diaria en las personas mayores institucionalizados y no institucionalizados de SAN JOSÉ DE CUCUTA, en el 2018.(La influencia del deterioro de las destrezas cognitivas en la ejecución de las actividades de la vida diaria en las personas mayores institucionalizados y no institucionalizados de San José de Cúcuta en el 2018., 2019-02-28) Hernández García, María Fernanda.; Martínez Rodríguez, Luisa María.; Suescun González, Cindy Vanessa.; Contreras Paredes, Daisy-Johanna; Contreras Rangel, Jael.The increase in age leads to a series of declines when the aging process begins, as some abilities and abilities deteriorate as the years go by, which can interfere with the accomplishment of the tasks of daily life. The project of degree deals with a quantitative study, not experimental transversal because, they were applied instruments such as: The Sociodemographic Profile (allows to identify the personal, familiar and social characteristics), Pfeiffer (that evaluates the presence of the cognitive deterioration) and Barthel Index (that measures the capacity of a person to carry out the activities of the daily life found with the relation between the existing variables).
- PublicaciónRestringidoAnálisis de la situación laboral de los graduados del programa de terapia ocupacional de la UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS CÚCUTA, del 2012 al 2017.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2019, 2019-02-28) Del Castillo Perez, Daniela.; Amaya Mancilla, María-Alexandra; Contreras Rangel, Jael.The society with greater commitment that the universities form competent professionals that respond to the demands of the environment, for that reason the information that the graduate reports regarding the relevance of their training in the work environment and all the other factors associated to this end, they are of vital importance in this process of constant self-evaluation of programs in order to guarantee academic quality. The present investigation aimed to characterize the employment situation of graduates between 2012 and 2017 of the Occupational Therapy program of the University of Santander Campus Cúcuta. A quantitative methodological approach was adopted at the descriptive level, trying to identify the sociodemographic characteristics, the labor insertion and the level of satisfaction of the graduates of the academic program.
- PublicaciónRestringidoAnálisis de Ambientes y Aspectos Psicosociales que Influyeron en el proceso de Elección Ocupacional de los Adolescentes Trabajadores e Infractores de 14 a 17 años de Edad de las Instituciones ONG crecer en Familia y Corprodinco de la Ciudad de CÚCUTA en el Año 2018(Cúcuta: Universidad de Sántander, 2019, 2019-02-28) Rodriguez Caceres, Daniela Alexandra; Moreno Medina, Edwin Yesid; Rodriguez Granados, Laura Gabriela; Contreras Rangel, Jael.; Gelvez Bareño, Diana-CarolinaCurrently, adolescents are influenced by the different factors that lead to the choice of dysfunctional occupations, such as the execution of work activities or delinquents, because they are also limited to a range of socially enriching activities, affecting access to occupations and trade. The opposite adopted dysfunctional roles abandoned in most cases the role of school and losing the right to freedom. a time of adolescents with levels of risk to a criminal or labor activity; to carry out this profile, the implementation of the instruments that allow executing the analysis of the registry data relationship of the drafting of the risk vulnerability profile to dysfunctional occupational choices is carried out; The influential environmental and psychosocial factors in the process of occupational choice of adolescent workers evidencing the adoption of dysfunctional roles, in terms of adolescent offenders it was determined that the personal factor is the one that most influences the occupational choices exhibited. Money and / or activity.
- PublicaciónRestringidoPractica IV - Instituto pedagógico CARLOS RAMIREZ PARIS(Cúcuta, Universidad de Santander, 2019, 2019-05-30) Cáceres Alonso, Gina Daniela; Ramirezpariz Contreras, Jessica; Contreras Rangel, Jael.La presente practica tuvo como propósito desarrollar dos programas terapéuticos con la población de preescolar del instituto Carlos Ramírez Paris durante 18 semanas del periodo académico A-2019, llevándose a cabo una valoración inicial y de igual manera una evaluación final arrojando unos resultados de los cuales se obtuvo el impacto que presento cada programa, teniendo como objetivos para el primer programa de Promover el input propioceptivo y vestibular mediante actividades de tracción, co-contracción, peso, estímulos anti gravitatorios y cambios de direccionalidad favoreciendo la organización y posicionamiento de los materiales escolares en los escolares de prejardín y jardín para este programa se implemento el instrumento de valoración Prueba De La Integración Sensorial Degangi- Berk –que proporciona una total medida de integración sensorial para niños de 3 a 5. En cuanto al segundo programa se establecieron objetivos para promover las destrezas de percepción visual con respuesta motriz reducida mediante actividades de búsqueda y selección graduando la exigencia ocular sobre imágenes proyectadas facilitando la orientación y posición de la grafía en la adquisición de la pre- escritura aplicándose el Test de Frostig que permite medir la percepción visual con respuesta motriz reducida de los cuales se calificaron los ítems de figura fondo, constancia de la forma y posición en el espacio con el propósito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en niños que presentan dificultades de aprendizaje a fin de medir el impacto de la intervención terapéutica, obteniendo resultados significativos para la población de preescolar.
- PublicaciónAcceso abiertoPractica IV - La re motivación mediante la implementación de un patio productivo influyendo en el uso del ocio y tiempo libre de las personas mayores pabellón masculino del asilo hogar de Nazaret.(Cúcuta: Universidad de Santander, 2019, 2019-06-10) Perez Moliniva, Maira Alejandra.; Celis, Omaira-Yenny; Contreras Rangel, Jael.The purpose of the present work was to develop and execute therapeutic programs with the Geriatric population of the Nazareth Home Mother Teresa of Calcutta during 18 weeks starting from the academic year A-2019, which consisted in carrying out an initial evaluation, for a therapeutic intervention process , ending with a final evaluation, which leads to the results measuring the impact for each program, having as objectives to maintain the long-term memory by means of the cognitive estimation techniques and favor the remotivation by means of the implementation of a productive playground influencing the use of leisure and free time, favoring occupational participation in the environment and its performance in the elderly.
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