Estado de Aplicación de las NIES Estándares Internacionales de Educación en las Universidades Privadas de Colombia
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Resumen en español
El presente trabajo de grado, es una investigación que trata sobre el estudio de los Estándares Internacionales de Educación Superior aplicadas en las universidades privadas de Colombia, con este trabajo se busca revisar el estado actual de las diferentes instituciones educaciones (Universidades privadas) con la aplicación de los estándares internacionales en la carrera de contaduría pública. Es clave conocer e indagar sobre las acciones impartidas y/o ejecutadas al interior del programa ya que son punto clave de partida para adaptar e incluir dentro de los pensum académicos el ámbito contable que internacionalmente se requiere actualmente. Este trabajo tiene como fin analizar, caracterizar y suministrar información actual sobre la aplicación en Colombia de estos estándares, buscando siempre la mejora continua de la formación de los profesionales. Según la IFAC las IES se encuentran parcialmente adoptadas, pero es de sumo interés conocer que parte del estándar se ha adoptado y que tanta falta por aplicarlas totalmente en Colombia si bien es cierto NO son obligatorias, tampoco están prohibidas, y empezar a aplicarlas de manera voluntaria contribuye al desarrollo positivo de la profesión contable.Y para finalizar la aplicación de estos Estándares internacionales de educación ayudaran a todas las instituciones educativas que forman profesionales contables a internacionalizar la profesión y alinear sus currículos de manera que sea ejecutado su formación por competencias como lo dice estas IES.
Resumen en español
This degree work is a research that deals with the study of the International Standards ofHigher Education applied in private universities in Colombia that teach public accounting, it is intended to review the current status of the different educational institutions (private universities) with the application of international standards in the profession. By analyzing the international standard, it can be determined what level of adoption Colombia has with respect to it and how far or how close these educational institutions are to achieving the objectives of the international organizations thatseek to standardize the profession from its Initial Professional Development.According to IFAC, the IES are partially adopted, but it is of great interest to know what part of the standard has been adopted and how much remains to be fully implemented inColombia, although it is true that they are NOT mandatory, neither are they prohibited, and starting to apply them voluntarily contributes to the positive development of the accounting profession.By accessing the platforms of the private universities, itis possible to download the respective curriculum of each one of them, which allows identifying each one of the competencies they focus on, in addition to the entrance requirements, which are more focused on general requirements, but not on a professionalapproach within the public accounting career, which allows the reasonability of successfully completing the profession as indicated in IES 1. Similarly, most universities do not offer a continuity that allows for graduate follow-up to promote quality within the profession.