Fortalecimiento de Competencias Digitales Docentes Implementando Unidades Didácticas Para el Desarrollo del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los Números Racionales en Estudiantes de Grado Séptimo
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Resumen en español
En los últimos años, las nuevas tecnologías han marcado un auge en la educación, debido a que, los estudiantes desde muy temprana edad entran en contacto con esta, lo que ha provocado que adquieran innumerable información y recursos que influyen sin duda en su formación. Razón por la cual, esta investigación se realiza con el objetivo de desarrollar una unidad didáctica que ayude a mejorar el fortalecimiento de las competencias digitales docentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los números racionales en los estudiantes de grado séptimo. Se utilizó el alcance descriptivo, basado en un enfoque cuantitativo el cual, a través de la observación participante, cuestionarios y entrevistas, se conceptualiza las nociones de los estudiantes dentro del proceso educativo frente a la temática de los números racionales y se establece el acceso y manejo que tienen a las herramientas digitales. La población utilizada para el desarrollo de la investigación está constituida por 25 estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Andes-Antioquia, escogidos a través del muestreo no probabilístico. De acuerdo con los resultados obtenidos se determinó que la implementación de la unidad didáctica digital “Conozcamos el Conjunto de los Racionales” motivó el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los números racionales en los estudiantes el cual, queda evidenciado en el mejoramiento de su desempeño académico que, a su vez demuestra el fortalecimiento de las competencias digitales docentes. Esta propuesta pedagógica es un proyecto que vincula las tecnologías con el aprendizaje de las matemáticas, con el propósito de mejorar los procesos educativos, mostrando a los colegas docentes las diferentes estrategias metodológicas para abordar las matemáticas y motivar a estudiantes a que se interesen por esta ciencia y sus diversas formas de concebirlas
Resumen en ingles
In recent years, new technologies have marked a boom in education, because students from an early age meet it, which has caused them to acquire uncountable information and resources that undoubtedly influence their training. Reason why, this research is carried out with the objective of developing a didactic unit that helps to improve the strengthening of teaching digital competence for the teaching and learning processes of rational numbers in seventh grade students. The descriptive scope was used, based on a quantitative approach which, through participant observation, questionnaires and interviews, conceptualizes the notions of the students within the educational process against the theme of rational numbers and establishes access and handling that they have to digital tools. The population used for the development of the research is made up of 25 seventh grade students from the Marco Fidel Suárez of Andes-Antioquia Educational Institution, chosen through non-probabilistic sampling. According to the results obtained, it was determined that the implementation of the digital didactic unit “Let us know the Set of Rationals” motivated the development of the teaching and learning processes of rational numbers in students, which is evidenced in the improvement of their academic performance which, in turn, demonstrates the strengthening of teaching digital skills. This pedagogical proposal is a project that links technologies with the learning of mathematics, with the purpose of improving educational processes, showing fellow teachers the different methodological strategies to approach mathematics and motivating students to be interested in this science and their various ways of conceiving them.