Conocimiento de los Padres y Cuidadores de Niños en la Primera Infancia de Piedecuesta, Sobre los Factores Desencadenantes y Cuidados Para la Prevención de Enfermedades Respiratorias Pre y Post a una Intervención Educativa. 2021

Almeyda_Martinez, Angie Malu; Barbosa-Contreras, Luisa Maria; Rojas-Alfonso, Lina Yisei

Publicación:
Conocimiento de los Padres y Cuidadores de Niños en la Primera Infancia de Piedecuesta, Sobre los Factores Desencadenantes y Cuidados Para la Prevención de Enfermedades Respiratorias Pre y Post a una Intervención Educativa. 2021

dc.contributor.advisor	Larios-Martínez, Betty Del Carmen
dc.contributor.author	Almeyda_Martinez, Angie Malu
dc.contributor.author	Barbosa-Contreras, Luisa Maria
dc.contributor.author	Rojas-Alfonso, Lina Yisei
dc.contributor.jury	Paternina-Ossa, Aura María
dc.contributor.jury	Rincón-Castillo, Emerson Julian
dc.date.accessioned	2022-11-28T19:54:05Z
dc.date.available	2022-11-28T19:54:05Z
dc.date.issued	2022-06-06
dc.description	Digital
dc.description.abstract	Objetivo: Determinar el conocimiento de los padres y cuidadores de niños en la primera infancia sobre los factores desencadenantes y cuidados para la prevención de enfermedades respiratorias de Piedecuesta pre y post a una intervención educativa. Específico: aplicación de la intervención educativa para aumentar el grado de conocimientos de los padres y cuidadores sobre las enfermedades Respiratorias para prevención y manejo. Atención Integrada de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia. Capacitar a los padres y cuidadores en las medidas de prevención que junto con la intervención sobre los determinantes sociales - reducción de la morbilidad y mortalidad infantil Materiales y métodos: estudio preexperimental desarrollado en el año 2021 en el municipio de Piedecuesta Santander, se incluyeron 54 padres o cuidadores de niños y niñas de la primera infancia que estuvieran inscritos en el programa World Vision. Se realizó una encuesta para identificar las características sociodemográficas y el grado de conocimiento que tienen los padres y cuidadores acerca de las enfermedades respiratorias y sobre esa base se prepararon cuatro intervenciones educativas para impartirlos a los padres mediante acceso remoto, después de la intervención se comprobó el grado de conocimiento adquirido por parte de los participantes. (Análisis de las variables). Resultados: En los padres predomino el sexo femenino 98%, 54% residen en el área rural, 55.5% corresponden al estrato 2, 70% al régimen de salud subsidiado, 44% nivel educativo de secundaria. Después de la intervención educativa hubo un cambio significativo en el conocimiento de los padres y cuidadores acerca de la prevención de enfermedades respiratorias con valor de p<0,001. Conclusión: A partir de la aplicación de la intervención educativa se logró aumentar el grado de conocimientos de los padres y cuidadores sobre las enfermedades respiratorias en niños.	spa
dc.description.abstract	Objective: To determine the knowledge of parents and caregivers of children in early childhood about the triggering factors and care for the prevention of respiratory diseases in Piedecuesta before and after an educational intervention. Specific: application of the educational intervention to increase the degree of knowledge of parents and caregivers about respiratory diseases for prevention and management. Integrated Care of Prevalent Childhood Illnesses. Train parents and caregivers in prevention measures that, together with intervention on social determinants - reduce infant morbidity and mortality Materials and methods: pre-experimental study developed in 2021 in the municipality of Piedecuesta Santander, 54 parents or caregivers of early childhood children who were enrolled in the World Vision program were included. A survey was carried out to identify the sociodemographic characteristics and the degree of knowledge that parents and caregivers have about respiratory diseases and on that basis four educational interventions were prepared to impart them to parents through remote access, after the intervention the degree of knowledge acquired by the participants. (Analysis of the variables). Results: In the parents, the female sex predominated 98%, 54% reside in the rural area, 55.5% correspond to stratum 2, 70% to the subsidized health regime, 44% secondary education level. After the educational intervention, there was a significant change in the knowledge of parents and caregivers about the prevention of respiratory diseases with a value of p<0.001. Conclusion: From the application of the educational intervention, it was possible to increase the degree of knowledge of parents and caregivers about respiratory diseases in children.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Fisioterapeuta
dc.description.tableofcontents	Introducción ................................................................................................................... 21 1. Planteamiento del Problema ......................................................................... 24 2. Justificación .................................................................................................. 28 3. Objetivos ....................................................................................................... 31 3.1. Objetivo General ........................................................................................... 31 3.2. Objetivos Específicos .................................................................................... 31 4. Marco Referencial ......................................................................................... 32 4.1. Marco Contextual .......................................................................................... 32 4.1.1. World Visión. ................................................................................................ 32 4.1.2. La Universidad de Santander UDES. ........................................................... 32 4.1.3. Piedecuesta. ................................................................................................. 32 4.2. Marco Teórico ............................................................................................... 33 4.2.1. Generalidades del Sistema Respiratorio. ..................................................... 33 4.2.2. Clasificación de Enfermedades Respiratorias. ............................................. 33 4.2.2.1 Asma. ........................................................................................................... 33 4.2.2.2 Bronquitis. .................................................................................................... 36 4.2.2.3 Bronquiolitis. ................................................................................................. 37 4.2.2.4 Neumonía ..................................................................................................... 38 4.2.3. Enfermedades Respiratorias Alérgicas ........................................................ 40 4.2.3.1 Sinusitis Aguda ............................................................................................. 40 4.2.3.2 Rinitis Alérgica .............................................................................................. 42 4.2.3.3 Laringitis ....................................................................................................... 43 4.2.3.4 Faringitis ....................................................................................................... 44 4.2.4. Primera Infancia ........................................................................................... 45 4.2.5. Factores Desencadenantes de las Enfermedades Respiratorias. ................ 45 4.2.6. Padres. ......................................................................................................... 46 4.2.7. Cuidadores. .................................................................................................. 46 4.3. Marco Legal .................................................................................................. 46 5. Metodología .................................................................................................. 48 5.1. Tipo de Estudio ............................................................................................. 48 5.2. Población y Muestra ..................................................................................... 48 5.2.1. Estratificación de la Muestra ........................................................................ 48 5.2.2. Criterios de Inclusión.. .................................................................................. 49 5.2.3. Criterios de Exclusión. . ................................................................................ 49 5.2.4. Reclutamiento.. ............................................................................................ 49 5.2.5. Instrumento de Evaluación. .......................................................................... 49 5.2.6. Descripción del Instrumento. ........................................................................ 50 5.2.7. Variables.. .................................................................................................... 50 5.2.6.1 Análisis Estadístico. ..................................................................................... 51 5.2.8. Consideraciones Éticas.. .............................................................................. 51 6. Resultados Preliminares ............................................................................... 52 6.1. Conocimiento y Percepción Pre y Post Intervención Educativa .................... 54 7. Discusión ...................................................................................................... 65 8. Recomendaciones ........................................................................................ 68 9. Limitaciones .................................................................................................. 69 10. Conclusiones ................................................................................................ 70 Referencias Bibliográficas ............................................................................................. 71 Anexos .......................................................................................................................... 80
dc.format.extent	92 p
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad de Santander
dc.identifier.local	T 14.22 A552c
dc.identifier.reponame	Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl	https://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7844
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad Ciencias Médicas y de la Salud
dc.publisher.place	Bucaramanga, Colombia
dc.publisher.program	Fisioterapia
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Enfermedad	spa
dc.subject.proposal	Primera Infancia	spa
dc.subject.proposal	Padres, Cuidador	spa
dc.subject.proposal	Prevención
dc.title	Conocimiento de los Padres y Cuidadores de Niños en la Primera Infancia de Piedecuesta, Sobre los Factores Desencadenantes y Cuidados Para la Prevención de Enfermedades Respiratorias Pre y Post a una Intervención Educativa. 2021	spa
dc.title.translated	Knowledge of Parents and Caregivers of Children in Early Childhood From Piedecuesta, About the Triggers and Care For the Prevention of Respiratory Diseases Pre and Post to an Educational Intervention. 2021
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dspace.entity.type	Publication