Estrategia Lúdica de Integración Social Para la Construcción del Concepto del Número Mediante Juegos Interactivos en Niños de Grado Primero
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Resumen en español
El objetivo de nuestro proyecto de investigación es implementar estrategias lúdicas de integración social para la construcción del concepto del número mediante juegos interactivos en niños de grado primero en la Institución Educativa José María Carbonell sede Isabel de Castilla en la ciudad de Cali; para mejorar la convivencia y sus competencias pedagógicas en el área de matemáticas, por medio de las clases interactivas. La investigación tiene un enfoque mixto orientado al proceso de mejorar la convivencia que afecta el rendimiento en el área de matemáticas. Inicialmente se elabora para la escuela, pero con la llegada de la pandemia debido al COVID-19 no permite por ahora realizarlo en la escuela. Con la ayuda de los padres se ejecutó la propuesta con la intervención de cada niño en casa, utilizando por ahora cuatro software educativos el portal de COLOMBIA APRENDE con las cápsulas educativas , “mundoprimaria” con su variedad de juegos de números, “coKitos” juegos educativos y LIVEWORKSHEETS que son muy prácticos para crear fichas y se evidencia el compromiso de los padres de familia logrando entusiasmo y la habilidad para los niños aprender por medio del juego el cual dio solución a la problemática evidenciada en la institución
Resumen en ingles
The objective of our research project is to implement playful strategies of social integration for the construction of the concept of number through interactive games in first grade children at the José Maria Carbonell Educational Institution, Isabel de Castilla headquarters in the city of Cali; to improve coexistence and their pedagogical skills in the area of mathematics through interactive classes. The research has a mixed approach oriented to the process of improving coexistence that affects performance in the area of mathematics. Initially it is prepared for the school, but with the arrival of the pandemic due to COVID-19 it does not allow for now to be carried out at school and with the help of the parents the proposal was executed with the intervention of each child at home, using four educational software the COLOMBIA APRENDE portal with educational capsules, primary world with its variety of number games, coKitos educational games and LIVEWORKSHEETS that are very practical to create cards and the commitment of parents is evidenced, achieving enthusiasm and the ability to children learn through play which gave a solution to the problems evidenced in the institution