El I3LAP, una herramienta Infotrónica para la Maestría en Educatrónica
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Resumen en ingles
The Master's Degree in Educatronics at the University of Santander was designed and implemented without the use of an infotronic-educational tool to make it functionally educatronic, in that context one could say that it was a virtual master's degree in a traditional sense. Initially, it was proposed to the Ministry of National Education that for the development of the Degree Project, the student of the Master's Degree in Educatronics should use the LatinCampus or Moodle LMS (Virtual Campus) platforms. This implied that in order for the Degree Project to be implemented, the student had to ensure that the implementation scenario (educational institution) had an LMS Platform, a Content Server and Internet connection with an acceptable bandwidth, otherwise the Degree Project was not implementable, therefore, it was not feasible. As a result of the experience within the Grupo de Investigación en Redes Neuro-Educatrónicas (GIRNE), it was found that the incorporation of an infotronic telecommunications device, the I3LAP, as a technological endowment for the students of the Master's Degree, would allow the Master’s student to use the educational infotronic in order to develop and publish the educational product they had to deliver as a Degree Project. In this sense, my Degree project conceptually deals with the incorporation of the I3LAP device into the Master's Degree in Educatronics as an infotronic educational tool, and the development of operational manuals that allow the use of the device. This work includes a review of the personal and Group experience, a theoretical conceptualization of the device used and the implementation results within the first cohort of the Master's Degree in Educatronics.
Resumen en español
La Maestría en Educatrónica de la Universidad de Santander fue diseñada e implementada sin el uso de una herramienta infotrónica-educativa que la hiciera funcionalmente educatrónica, en ese contexto se podría decir que era una maestría virtual tradicional. Inicialmente, se planteó al Ministerio de Educación Nacional que para el desarrollo del Proyecto de Grado el estudiante de la Maestría en Educatrónica debía utilizar las plataformas LMS (Campus Virtual) LatinCampus o Moodle. Esto implicaba que para que el Proyecto de Grado pudiera ser implementado y puesto en funcionamiento el estudiante debía garantizar que el escenario de implementación (institución educativa) contara con una Plataforma LMS, un Servidor de Contenidos y conexión a Internet con un ancho de banda aceptable, de lo contrario el Proyecto de Grado no era implementable, por lo tanto, no era viable. Como resultado de la experienciación dentro del Grupo de Investigación en Redes Neuro-Educatrónicas (GIRNE), se encontró que la incorporación de un dispositivo infotrónico de telecomunicaciones, el I3LAP, como dotación tecnológica a los estudiantes de la Maestría, permitiría al maestrando usar la infotrónica educativa para desarrollar y publicar el producto educatrónico que debía entregar como Proyecto de Grado. En tal sentido, mi proyecto de Grado versa conceptualmente sobre la incorporación en la Maestría en Educatrónica del dispositivo I3LAP como una herramienta educativa infotrónica, y el desarrollo de los manuales operacionales que permiten el uso del dispositivo. Este trabajo contempla una revisión de la experienciación personal y del Grupo, una conceptualización teórica del dispositivo y la presentación de los resultados de la implementación dentro de la primera cohorte de la Maestría en Educatrónica.