Diseño de Una Cartilla Para la Enseñanza de la Movilidad en las Instituciones Educativas Públicas de Básica Primaria en la Ciudad de Valledupar
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Resumen en español
El proyecto de grado consiste en un estudio realizado a las instituciones públicas de básica primaria en la ciudad de Valledupar en el cual se buscaba realizar un diagnóstico de las mismas en cuanto a la enseñanza de la movilidad y con base a esto diseñar una cartilla que permita el aprendizaje didáctico a través de un proceso pedagógico específico. Para esto se realizó una investigación teniendo en cuenta conocimientos de autores que han hecho trabajos en diferentes investigaciones entre los cuales se destacaron Álvarez, Arias y Baratta, para la recolección de información se implementaron dos instrumentos en la plataforma de Google Forms que constan de doce (12) y trece (13) preguntas orientados respectivamente a rectores y docentes de las instituciones que aceptaron ser parte del estudio. Para la aplicación de dichos instrumentos se contactó a los rectores de las instituciones vía correo electrónico, las cuales a pesar de ser escogidas de forma aleatoria no tuvo la respuesta masiva esperada y solo respondieron un total de diecisiete (17) Instituciones educativas y ciento veinticinco (125) docentes de forma aleatoria en las instituciones. Posteriormente se procedió a tabular y analizar los resultados en una matriz de Excel, en la cual se pudo observar que dichas instituciones en su gran mayoría tenían poco conocimiento en materia de movilidad debido a que no habían estructuradas directrices claras sobre la enseñanza de esta en las instituciones. En su mayoría los rectores y docentes manifestaron el deseo por implementar la catedra de movilidad en las instituciones incluyendo programas de capacitación para ellos, con base a esto se propuso el diseño de una cartilla para la enseñanza de la movilidad en las instituciones públicas de básica primaria de la ciudad de Valledupar que propenderá por un mejor aprendizaje de este tema para rectores, docentes y estudiantes.
Resumen en ingles
The degree project consists of a study carried out in public elementary schools in the city of Valledupar, which had the objective of making a diagnosis of the institutions regarding the teaching of mobility and based on this design a notebook that allows didactic learning through a specific pedagogical process. For this, an investigation was carried out taking into account the knowledge of authors who have done work in different investigations among which Álvarez, Arias and Baratta stood out, for the collection of information two instruments were implemented in the Google Forms platform consisting of twelve (12) and thirteen (13) questions, the first one aimed at the principals and the second at the teachers of the institutions that agreed to be part of the study. For the application of these instruments, the rectors of the institutions were contacted by email and WhatsApp contact, which despite being chosen randomly did not have the expected massive response and only a total of seventeen (17) educational institutions and one hundred and twenty-five (125) teachers randomly distributed in the institutions responded. Once this part was carried out, the results were tabulated and analyzed in an Excel matrix, in which it could be observed that said institutions in their majority had little or no knowledge of mobility because they had not structured clear guidelines on teaching of this in the institutions. The majority of rectors and teachers expressed the desire to implement the mobility chair in the institutions including training programs for them, based on this it was proposed with the advisor of the degree project the design of a notebook for the teaching of mobility in the public institutions of basic primary of the city of Valledupar that will promote a better learning of this subject for principals, teachers and students.