Estrategia Pedagógica Mediada por la Aplicación English Express Para Fortalecer el Aprendizaje del Inglés en los Estudiantes del Grado 8
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Resumen en español
La idea de este trabajo era crear una nueva estrategia pedagógica mediada por una App móvil, para que los estudiantes de las IE públicas puedan aprender inglés o por lo menos mejorar las competencias lingüísticas. Debido a que de la manera que se da este idioma en los colegios, no es el más apropiado y los resultados no son buenos. Con base en los estados del arte investigados, no se encontró evidencia que alguien ya hubiera creado una estrategia que hiciera que los aprendientes le perdieran el miedo hablar y por consiguiente que conversaran. Ya que en el aula de clase tratar de hacerlos hablar hasta con lo mínimo era una gran dificultad. A ellos no les gusta platicar en inglés, se sienten inseguros y dicen no saber. Acá paso todo lo contrario, no expresaron sentir esos miedos y por el contrario con mucho ánimo se aventuraron a tener conversaciones de la misma aplicación. El objetivo general es: Fortalecer la competencia lingüística del inglés en los alumnos del grado octavo a través de una estrategia pedagógica mediada por la aplicación English Express. La idea es que este método pueda ser utilizado por cualquier persona y edad. Esto se logró con la ayuda de la herramienta de App Inventor 2, en la cual se diseñó la táctica pedagógica, en la que el personaje central es el mismo estudiante, quien puede viajar y conocer al mismo tiempo otras culturas mientras aprende inglés. No requiere tener a una persona al lado para hablar, una vez descargada la App, esta no requiere de internet, pudiéndose practicar en cualquier sitio y momento. A los pupilos les gustó mucho la App y se puede ver en los resultados positivos que arrojó. La idea era que los escolares mejoraran las 4 habilidades de la lengua (hablar, escribir, leer y escuchar) y que, al ser puestas en práctica, lo hicieran de manera natural sin la ayuda de un traductor o de otra persona. Y así fue.
Resumen en ingles
The idea of this project was to create a new pedagogical method worked through a mobile application, so the students from public schools can learn English or at least to improve the linguistic competence. This was due to the way public institutions teach this language, which is incorrect and the national test results can confirm it. Based on the research done on previous projects, it was not found that other person had created a pedagogical approach from scratch to make scholars to speak. As this is almost impossible in class because they feel afraid and insecure to have a conversation in English, since they say they know nothing of this language. However, during this project they felt secure and confident to have different dialogues that the App has. The main objective was: To improve the English linguistic competence in the learners of 8th grade through a new pedagogical strategy worked on the English Express application. The point is that this tactic can be implemented by anyone no matter the age. This method was created with App Inventor 2 tool, the main character is the pupil who can travel and know other cultures while learning English. This app does not require connection to internet to be practiced and the apprentice does not need to have a conversation with another person. Being able to play it anytime and anywhere. The academics like very much this and felt they learned a lot in a very short time, the outcome shows it. The intention is that scholars can enrich the 4 English skills (speaking, reading, writing, and listening) and use them correctly intuitively without any help. And it was so