Examinando por Autor "Castrillón-García,Giovanni"

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    Acceso abierto
    Implementación Estrategia Pedagógica Mediada por T.I.C Para Fortalecer Pensamiento Creativo en Química Grado Undécimo
    (Universidad de Santander, 2023-10-17) Castrillón-García,Giovanni; Arenas-Vega,Martha; Pacheco-García,Marly,Yelineth
    En las aulas de clase de los grados de la media académica y técnica de la I.E GeneralSantander se requiere innovar en los procesos para mejorar en los resultados en la asignatura de química, para ello se consideró necesario la utilización de herramientas digitales que permita consolidar la creatividad en los estudiantes y mejorar en la aplicabilidad del saber conocer, saber hacer y ser en la asignatura Para el desarrollo de la investigación se utiliza una investigación tipo cuantitativocon enfoque descriptivo donde se busca determinar el nivel de impacto que logra el usode las herramientas digitales en el fortalecimiento de la creatividad en la asignatura, porconsiguiente, se pretende mejorar significativamente en la aplicabilidad y desarrollo del conocimiento en el contexto donde se desenvuelve el estudiante, evidenciar un óptimo, innovador y creativo proceso de aprendizaje que le permita aumentar las destrezas en cuanto a las actitudes y aptitudes. Teniendo como referente de mejorar el desempeño del estudiante se propuso laaplicación de una prueba diagnóstica para detectar el nivel de fortaleza de las habilidades del pensamiento creativo, seguidamente el diseño una propuesta pedagógica que es articulada con el macro-proyecto al cual se está vinculado el proyecto, para finalizar con el análisis de los resultados obtenidos después de aplicadala propuesta y hacer una comparación de los resultados. Los datos recolectados demuestran el avance al aplicar la propuesta ya que mejoró considerablemente en la calidad de actividades, la innovación, la proposiciónde ideas, la aceptación por las diversas opiniones, la explicación de fenómenos y enel desarrollo de actividades prácticas que permiten el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo siempre apoyado en el uso de herramientas digitales. Castrillón, G. (2023). Implementación estrategia pedagógica mediada por TIC para fortalecer pensamiento creativo en química grado undécimo [Trabajo de grado de maestría]. Institución Educativa General Santander.