dc.contributor.advisor	Contreras-Velasquez, Camilo Andres
dc.contributor.author	Acevedo-Useche, Gerardo Jose
dc.contributor.jury	Gutierrez-Hernandez, Marlon Miguel
dc.contributor.jury	Arambula-Garcia, Claudia Ivonne
dc.date.accessioned	2023-09-22T22:41:44Z
dc.date.available	2023-09-22T22:41:44Z
dc.date.issued	2023-07-13
dc.description	Digital	spa
dc.description.abstract	La Universidad de Santander es una institución educativa de carácter privado que brinda a los estudiantes una docencia de calidad y promueve el desarrollo personal, profesional y el fortalecimiento de las competencias de los docentes que hacen parte de la Institución, a través del Plan de Desarrollo Profesoral UDES 2022-2029 donde se establecen una serie de rutas de formación para los profesores, entre las que se encuentra, la ruta de formación “Desarrollo Humano”, la cual pretende promover las competencias de carácter socioafectivo y del desarrollo integral del profesor universitario UDES, una tendencia de gran relevancia en los nuevos enfoques educativos de los últimos años. Además para el desarrollo del proyecto, se plantea la propuesta de una metodología, cuyo procedimiento y herramienta tienen la capacidad de medir el impacto que tienen estas capacitaciones en los profesores, y le servirá a la universidad en los próximos años como un soporte y herramienta permitiendo la aplicación de las evaluaciones a partir de una propuesta validada y desarrollada desde el estudio de metodologías propuestas por diferentes autores en función de la medición de impacto de capacitaciones. De igual forma se logró estudiar una base de datos UDES, permitiendo conocer los porcentajes de asistencia de los profesores en la ruta de interés, atreves de un Dashboard realizado en Microsoft PowerBI que complementa la herramienta y permite la obtención de data relacionada con el proyecto.	spa
dc.description.abstract	The University of Santander is a private educational institution that provides students with quality teaching and promotes personal and professional development and strengthening the skills of professors who are part of the institution as well, through the UDES professorial development Plan 2022-2029 a series of training routes for professors are established, among which is the training topic "Human Development", which aims to promote socio-affective skills and the integral development of the UDES university professors, a trend of great relevance in the new educational approaches in recent years. In addition, for the development of the project, the proposal of a methodology is proposed, whose procedure and tools have the capacity to measure the impact that these trainings have on teachers, and will serve the university in the coming years as a support and tool that will allow it to apply the evaluations from a validated and developed proposal from a study of methodologies proposed by different authors in terms of measuring the impact of trainings. Also, the study of the one UDES database was achieved, allowing to know the attendance percentages of teachers in the "Human Development" training topic through a Dashboard made in Microsoft PowerBI. that complements the tool and allows obtain data related to the project.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero(a) Industrial
dc.description.tableofcontents	Tabla de Contenido Resumen .................................................................................................................... 5 Summary ................................................................................................................... 6 Introducción .............................................................................................................. 7 Planteamiento del Problema .................................................................................... 8 Identificación del Problema ............................................................................................... 8 Descripción del Problema .................................................................................................. 9 Objetivos .................................................................................................................. 10 Objetivo General .............................................................................................................. 10 Objetivos Específicos. ..................................................................................................... 10 Justificación ............................................................................................................. 11 Marco Referencial .................................................................................................. 13 Marco Contextual ............................................................................................................ 13 Marco Teórico ......................................................................................................... 17 Análisis del sector ............................................................................................................ 17 Plan Desarrollo Profesoral UDES .................................................................................... 18 Ruta de Formación “Desarrollo Humano” ....................................................................... 19 Estudio de Metodologías para Evaluación del Impacto de Capacitaciones. .................... 19 Marco Conceptual .................................................................................................. 24 Rubrica. ................................................................................................................... 27 Marco Legal. ........................................................................................................... 28 Marco Metodológico. .............................................................................................. 29 Conclusiones. ........................................................................................................... 68 Bibliografía. ............................................................................................................. 70 Apéndices. ................................................................................................................ 71	spa
dc.format.extent	84 p
dc.format.mimetype	application/msword
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad de Santander
dc.identifier.local	T 15.23 A129p
dc.identifier.reponame	Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl	https://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9273
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Santander
dc.publisher.branch	Cúcuta
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingenierías y Tecnologías
dc.publisher.place	Cúcuta, Colombia
dc.publisher.program	Ingeniería Industrial
dc.relation.references	Garner, P. (2010). Emotional competence and its influences on teaching and learning. Educational Psychology Review, 22(3), 297–321. https://doi.org/10.1007/s10648-010-9129-4
dc.relation.references	Ken Bain (2006). Lo que hacen los mejores profesores de universidad. Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia, 229 pp. Estudios Sobre Educación, 178. https://doi.org/10.15581/004.12.25327
dc.relation.references	Haeussler, I. M. y Milicic, N. (2014). Confiar en uno mismo. Programa de desarrollo de la autoestima. Santiago de Chile: Catalonia.
dc.relation.references	Plan de Desarrollo Profesoral 2022-2029 (2022). Programa propuesto en la Universidad de Santander. Cúcuta, Norte de Santander
dc.relation.references	Ana Orozco Francia (2017). El impacto de la capacitación- Google Play. El Impacto De La Capacitación - Google Play Libros. https://play.google.com/books/reader?id=RNRJDwAAQBAJ&pg=GBS.PA1.w.1.0.6&hl=es
dc.relation.references	David Freire Samaniego (2018), RIESGOS PSICOSOCIALES Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. Revista Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643
dc.relation.references	Tiempo, C. (2022). El reto, generar ambientes laborales con bienestar integral, from: https://www.portafolio.co/mas-contenido/el-reto-generar-ambientes-laborales-con-bienestar-integral-554334
dc.relation.references	Lázaro Muñoz Ulises (2007) PROPUESTA METODOLOGICA PARA MEDIR EL IMPACTO DE LA CAPACITACION EN UNA INTALACION DEL MINTUR.
dc.rights	Derechos Resrvados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Capacitación	spa
dc.subject.proposal	Competencias	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo humano	spa
dc.subject.proposal	Rubrica de Evaluacion	spa
dc.subject.proposal	Socioafectivo	spa
dc.subject.proposal	Evaluation Rubric	eng
dc.subject.proposal	Training	eng
dc.subject.proposal	Human Development	eng
dc.subject.proposal	Socio-affective Competences	eng
dc.subject.proposal	Professor Quality	eng
dc.title	Propuesta de una Metodología que Permita la Medición del Impacto de la Ruta de Formación “Desarrollo Humano” en los Docentes en Proceso de Mejoramiento de la Universidad de Santander, campus Cúcuta.	spa
dc.title.other	Approach for a Methodology that allows the measurement of the impact of the training topic "Human Development" on teachers in the process of improvement at the University of Santander, Cucuta Campus
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion
dcterms.audience	Todas las Audiencias	spa
dspace.entity.type	Publication

Publicación: Propuesta de una Metodología que Permita la Medición del Impacto de la Ruta de Formación “Desarrollo Humano” en los Docentes en Proceso de Mejoramiento de la Universidad de Santander, campus Cúcuta.

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Propuesta de una Metodología que Permita la Medición del Impacto de la Ruta de Formación “Desarrollo Humano” en los Docentes en Proceso de Mejoramiento de la Universidad de Santander, campus Cúcuta.