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Gestión del cuidado de enfermería en la dinámica familiar de familias con adolescentes escolarizados: Revisión narrativa

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dc.contributor.advisorCampos de Aldana, María-Stellaspa
dc.contributor.authorBaquero Otalora, Ivon Melissaspa
dc.contributor.authorFragozo Moscote, Daniela Dayanaspa
dc.contributor.editorNiño, Beatriz Andreaspa
dc.date.accessioned2020-01-28T13:48:28Zspa
dc.date.available2020-01-28T13:48:28Zspa
dc.date.issued2019-11-07spa
dc.description44 pspa
dc.description.abstractDesde los inicios del ciclo familiar es fundamental comprender y atender a las familias desde la gestión del cuidado propio de enfermería quien mediante un juicio profesional planifica y ejecuta propuestas de mejoramiento continua en la dinámica familiar con adolescentes escolarizados con el fin de disminuir conductas de riesgos. OBJETIVO: Diseñar una propuesta de gestión del cuidado de enfermería en las familias con adolescentes escolarizados a través de una revisión narrativa que permita el mejoramiento en la dinámica familiar. METODOLOGÍA: Estudio de revisión narrativa donde se realizará la selección de los artículos bibliográficos, utilizando varias fuentes documentales. Se realizará una búsqueda de artículos desde 2008 hasta 2019. MUESTRA: Se incluyeron 12 artículos que basados en la sustentación de la gestión del cuidado de enfermería, la dinámica familiar, salud familiar, los tipos de familia disponibles en bases de datos de EBSCO, GOOGLE académico, PUBMED, Revista Cuidarte. Se seleccionaron aquellos artículos de revisión descriptiva que fundamentan de forma clara el concepto de las palabras claves como: dinámica familiar, gestión del cuidado, cuidado de enfermería y familias con adolescentes escolarizados, con el fin de obtener toda la información pertinente y así poder fundamentar la investigación. CONCLUSIÓN: Desde la revisión narrativa se pudo identificar la importancia de diseñar una propuesta de gestión del cuidado mediante el proceso de atención de enfermería para las familias con adolescentes escolarizados con el fin de generar intervenciones que permitan mejorar la dinámica familiar, basados en los conceptos metaparadigmaticos de las teorístas de enfermería como Kathryn Barnard “Modelo de interacción padre-hijo”, y el modelo “Promoción d la salud” de Nola Peender.spa
dc.description.abstractFrom the beginning of the family cycle it is essential to understand and attend to families from the management of nursing care who, through a professional trial, plans and executes proposals for continuous improvement in family dynamics with adolescents enrolled in order to reduce behaviors of risks OBJECTIVE: To design a proposal for nursing care management in families with adolescent students through a narrative review that allows the improvement in family dynamics. METHODOLOGY: Narrative review study where the selection of bibliographic articles will be carried out, using several documentary sources. An article search will be carried out from 2008 to 2019. SAMPLE: 12 articles were included that, based on the support of nursing care management, family dynamics, family health, family types available in EBSCO databases, GOOGLE Academic, PUBMED, Cuidarte Magazine. Those descriptive review articles that clearly base the concept of keywords such as: family dynamics, care management, nursing care and families with adolescents in school, were selected in order to obtain all relevant information and thus be able to substantiate the investigation. CONCLUSION: From the narrative review, it was possible to identify the importance of designing a care management proposal through the nursing care process for families with adolescents enrolled in order to generate interventions that improve family dynamics, based on metaparadigmatic concepts. of nursing theorists such as Kathryn Barnard "Parent-Child Interaction Model", and the "Health Promotion" model of Nola Peender.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameEnfermera(o)spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 14 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN 15 2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 17 3. OBJETIVOS 18 3.1 OBJETIVO GENERAL 18 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 18 4. MARCO TEÓRICO 19 4.1 Marco Conceptual 19 4.2 Marco Referencial 21 4.2.1. Internacionales 21 4.2.2. Nacionales 23 5. METODOLOGÍA 25 5.1 TIPO DE ESTUDIO 25 5.3.1 Población blanco 25 5.3.2 Criterios de inclusión 25 5.3.3 Criterios de exclusión 25 5.4 PROCESAMIENTO Y RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN. 26 6. CONSIDERACIONES ÉTICAS 28 7. resultados 29 8. discusión. 36 9. CONCLUSIONES 38 10. RECOMENDACIONES 40 11. Bibliografía 41 12. ANEXOS. 45spa
dc.description.versionEj. 1spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.localT 28.19 B178gspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4371spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherBucaramanga : Universidad de Santander, 2019spa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programEnfermeríaspa
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dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2019spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.proposalCuidado de Enfermeríaspa
dc.subject.proposalGestiónspa
dc.subject.proposalDinámica Familiarspa
dc.subject.proposalFamiliasspa
dc.subject.proposalAdolescentesspa
dc.subject.proposalNursing Carespa
dc.subject.proposalManagementspa
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dc.subject.proposalTeensspa
dc.titleGestión del cuidado de enfermería en la dinámica familiar de familias con adolescentes escolarizados: Revisión narrativaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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