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Estrategia Didáctica de Gamificación Para Fomentar la Actividad Física y los Hábitos Saludables en Estudiantes de Grado Noveno

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dc.contributor.advisorRamirez_Campos, Shirley
dc.contributor.authorBeltrán_Beltrán_Milton,Yesith
dc.contributor.jurySalgado_Diaz_Paulo,Cesar
dc.date.accessioned2023-05-15T21:54:55Z
dc.date.available2023-05-15T21:54:55Z
dc.date.issued2022-08-02
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractLa actividad física es una parte esencial de un estilo de vida saludable para los niños, y las instituciones educativas pueden desempeñar un papel influyente para ayudar a los estudiantes a participar en el ejercicio físico y el juego. En este estudio se tuvo como objetivo fomentar la actividad física y hábitos de vida saludable a través de la implementación de una estrategia didáctica de gamificación en los estudiantes de grado noveno de la IERD Colegio Departamental Integrado Ubalá, determinando el nivel de la actividad física en dicha institución y desarrollando una estrategia pedagógica para poner en práctica actividades que motives a mejorar hábitos saludables, para que pueda ayudarlos a desempeñarse mejor en la escuela y desarrollar rutinas de ejercicio que lleven consigo hasta la edad adulta. Se seleccionó como diseño de la presente investigación el enfoque de tipo mixto. La muestra está determinada por 15 estudiantes del grado 9º, con edades entre 14 y 18 años. Como resultados se pudo evidenciar el mejoramiento de la actividad física y los hábitos saludables de los estudiantes participantes, pudiendo dar cumplimiento al objetivo general, planteado como fomentar la actividad física y hábitos de vida saludable a través de la implementación de una estrategia didáctica de gamificaciónspa
dc.description.abstractPhysical activity is an essential part of a healthy lifestyle for children, and educational institutions can play an influential role in helping students engage in physical exercise and play. The objective of this study was to promote physical activity and healthy lifestyle habits through the implementation of a gamification didactic strategy in the ninth grade students of the IERD Colegio Departamental Integrado Ubalá, determining the level of physical activity in said institution and developing a pedagogical strategy to put into practice activities that motivate them to improve healthy habits, so that it can help them perform better at school and develop exercise routines that they carry with them into adulthood. The mixed-type approach was selected as the design of the present investigation. The sample is determined by 15 9th grade students, aged between 14 and 18 years. As results, it was possible to demonstrate the improvement of physical activity and healthy habits of the participating students, being able to fulfill the general objective, proposed as promoting physical activity and healthy lifestyle habits through the implementation of a gamification didactic strategyeng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.edition1°ed
dc.description.tableofcontentsContenido Pág. Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 15 Planteamiento del problema .............................................................................................. 15 Descripción de la situación problema .....................................................................15 Identificación del problema.....................................................................................17 Pregunta problema.................................................................................................20 Justificación ....................................................................................................................... 20 Objetivos............................................................................................................................ 21 Objetivo general .....................................................................................................21 Objetivos específicos .............................................................................................21 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 22 Aportes al estado del arte .................................................................................................. 22 Marco teórico..................................................................................................................... 25 Importancia del juego.............................................................................................25 Gamificación ..........................................................................................................26 Aprendizaje basado en juegos ...............................................................................27 Juegos serios.........................................................................................................27 Narrativa ................................................................................................................28 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 29 Tipo de investigación ......................................................................................................... 29 Alcance.............................................................................................................................. 29 Hipótesis............................................................................................................................ 29 Variables o categorías ....................................................................................................... 29 Operacionalización de variables o descripción de categorías ............................................ 29 Población y muestra .......................................................................................................... 30 Procedimiento.................................................................................................................... 31 Instrumentos de recolección de información ...................................................................... 31 Técnicas de análisis de datos ............................................................................................ 33 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 34 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 37 Análisis de resultados encuesta de caracterización ........................................................... 37 Pregunta 1 .............................................................................................................38 Pregunta 2 .............................................................................................................38 Pregunta 3 .............................................................................................................39 Pregunta 4 .............................................................................................................40 Pregunta 5 .............................................................................................................40 Pregunta 6 .............................................................................................................41 Pregunta 7 .............................................................................................................42 Pregunta 8 .............................................................................................................42 Pregunta 9 .............................................................................................................43 Pregunta 10 ...........................................................................................................43 Análisis prueba inicial ........................................................................................................ 46 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 53 Modelo de gamificación..........................................................................................53 Componente tecnológico ................................................................................................... 60 Wordwall ................................................................................................................60 Imprimibles.............................................................................................................60 Plantillas.................................................................................................................60 Cambio de plantilla.................................................................................................61 Implementación ................................................................................................................. 62 Misión (Actividad) 1................................................................................................62 Misión (Actividad) 2................................................................................................63 Misión (Actividad) 3................................................................................................63 Misión (Actividad) 4................................................................................................64 Misiones (Actividades) en Wordwall................................................................................... 64 Evidencias de desarrollo misiones (actividades)................................................................ 66 Evidencias estudiantes desarrollando actividades ............................................................. 68 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 69 Análisis grupo focal............................................................................................................ 69 Análisis encuesta de satisfacción....................................................................................... 70 Pregunta 1 encuesta de satisfacción......................................................................70 Pregunta 2 encuesta de satisfacción......................................................................71 Pregunta 3 encuesta de satisfacción......................................................................72 Pregunta 4 encuesta de satisfacción......................................................................72 Pregunta 5 encuesta de satisfacción......................................................................73 Análisis prueba final........................................................................................................... 75 Comparativo entre las pruebas inicial y final ...................................................................... 76 Capítulo 8. Conclusiones.......................................................................................................... 81 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 83 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ...................................................... 85 Impacto.............................................................................................................................. 85 Recomendaciones y trabajos futuros ................................................................................. 86 Referencias.............................................................................................................................. 88 Apéndices ................................................................................................................................ 91spa
dc.format.extent137 p
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8525
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisher.branchBucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombia
dc.publisher.programMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEstrategia Didácticaspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.subject.proposalHábitos Saludablesspa
dc.subject.proposalGrado Novenospa
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dc.titleEstrategia Didáctica de Gamificación Para Fomentar la Actividad Física y los Hábitos Saludables en Estudiantes de Grado Novenospa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
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