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Intereses y Participación en el Juego en Niños y Niñas de Cuarto y Quinto de Primaria de la Institución Educativa INEM Custodio García Rovira Sede E

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dc.contributor.advisorAriza-Pardo, Yaqueline
dc.contributor.advisorMantilla-Perez, Maria Isabel
dc.contributor.authorRuiz-Vargas, Hellen Tatiana
dc.contributor.juryQuintero-Torres, Diana
dc.contributor.juryPuentes, Ana Beatriz
dc.date.accessioned2024-12-16T19:15:18Z
dc.date.available2024-12-16T19:15:18Z
dc.date.issued2024-06-06
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractEl juego es el medio natural de expresión de un niño en el cual utiliza y pone en práctica todas sus capacidades mientras juega; actualmente se evidencia que los niños tienen un juego más en solitario, más sedentario o con el uso de dispositivos electrónicos. Se buscó analizar los intereses y la participación del juego presente en niños y niñas de 4 y 5 de primaria de una institución educativa en Bucaramanga. El tipo de estudio fue cuantitativo transversal con alcance descriptivo de tipo observacional. Tomando como muestra 60 niños y niñas con edades de 9, 10, 11 años. Para la recolección de la información se utilizó el instrumento Perfil del juego del niño 9-12 años el cual permite identificar los intereses y participación de los niños en diferentes actividades de juego. Resultados Los niños y niñas se interesan en mayor proporción en ejecutar actividades dentro de un lugar, con una frecuencia de una vez a la semana o más y solo las actividades de verano una vez al mes o más; indicando mayor satisfacción o gusto al realizar estas actividades en donde prefieren realizar en compañía de sus amigos; las actividades deportivas, al aire libre; solos las actividades dentro de un lugar y creativas y en compañía de un adulto las actividades sociales, clases y talleres y del cual se pudo concluir que es fundamental que los niños y niñas realicen actividades de juego debido a que estas son la base del desarrollo físico, intelectual, afectivo y social a través del cual desarrollan sus destrezas, habilidades y conocimientos.spa
dc.description.abstractPlay is a child's natural means of expression in which he uses and puts into practice all of his abilities while playing; Currently, it is evident that children play more alone, more sedentary or with the use of electronic devices. Objective to analyze the interests and participation in the game present in boys and girls in grades 4 and 5 of an educational institution in Bucaramanga. Methodology Cross-sectional quantitative study with descriptive observational scope. Taking as a sample, 60 boys and girls aged 9, 10, 11 years. To collect the information, the 9-12 years old child's play profile instrument is used, which allows identifying the interests and participation of children in different play activities. Results Boys and girls are more interested in carrying out activities within a place, with a frequency of once a week or more and only summer activities once a month or more; indicating greater satisfaction or pleasure when carrying out these activities where they prefer to do them in the company of their friends; outdoor sports activities; alone the activities within a place and creative and in the company of an adult the social activities, classes and workshops. Conclusions It is essential that boys and girls carry out play activities because these are the basis of physical, intellectual, emotional and social development through which they develop their skills, abilities and knowledge.eng
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTerapeuta Ocupacional
dc.description.tableofcontentsIntroducción 18 Descripción del Problema 20 Pregunta Problema 24 Justificación 25 Objetivos 28 Objetivo General 28 Objetivos Específicos 28 Marco Referencial 29 Marco Conceptual 29 Juego 29 Marco de Trabajo Para la Práctica de Terapia Ocupacional 29 Juego. 29 Participación del Juego. 29 Exploración del Juego. 30 Tipos de Juegos 30 Deportivos. 30 Al Aire Libre. 30 Dentro de un Lugar o Juegos de Interior 30 Creativos. 30 Clases y Talleres. 31 Sociales. 31 Intereses 31 Tiempo Libre. 31 Tiempo Libre en la Infancia. 31 Participación 32 Participación Social. 32 Desarrollo Integral. 32 Marco Teórico 33 Modelo de la Ocupación Humana (MOHO) 33 Enfoque Psicosocial 33 Teoría de Juego Según Anita Bundy 34 Teoría de Juego de Reilly 34 Marco Normativo 36 Soporte Legal de la Investigación 36 Perfiles y Competencias del Terapeuta Ocupacional 37 Dominio: Educación. 37 Competencia. 37 Criterios. 37 Dominio: Evaluación. 38 Competencia. 38 Criterios. 38 Estado del Arte 39 A Nivel Internacional 39 Argentina 39 A Nivel Nacional 44 Metodología 48 Enfoque de Investigación 48 Tipo de Investigación 48 Población y Muestra 48 Criterios de Inclusión y Exclusión 49 Criterios de Inclusión 49 Criterios de Exclusión 49 Técnicas e Instrumentos Para la Recolección de Información 49 Fases o Etapas de la Investigación 50 Fase Preparatoria. 50 Fase Descriptiva. 50 Fase Analítica. 50 Cronograma de Trabajo 51 Consideraciones Éticas 52 Análisis e Interpretación de Resultados 54 Actividades en Entornos Abiertos 54 Actividades en Entornos Cerrados 66 Discusión 77 Conclusiones 82 Referencias Bibliográficas 84 Apéndices 92spa
dc.format.extent102 p
dc.format.mimetypeapplication/msword
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad de Santander
dc.identifier.localT 10.24 R849i
dc.identifier.reponameRepositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11281
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisher.branchBucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Médicas y de la Salud
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombia
dc.publisher.programTerapia Ocupacional
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dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2024. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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dc.titleIntereses y Participación en el Juego en Niños y Niñas de Cuarto y Quinto de Primaria de la Institución Educativa INEM Custodio García Rovira Sede Espa
dc.title.translatedInterests and Participation in Play in Boys and Girls in Fourth and Fifth Primary at the Educational Institution INEM Custodio García Rovira Headquarters E
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
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