Implementacion de Unidad Didactica en una App Movil Para el Fortalecimiento del Proceso Lector en Lengua Extranjera Inglés en el Grado Undecimo

Patiño-Roa, Nancy Bibiana

Publicación:
Implementacion de Unidad Didactica en una App Movil Para el Fortalecimiento del Proceso Lector en Lengua Extranjera Inglés en el Grado Undecimo

dc.contributor.advisor	Hernández-Martínez, Raúl Octavio
dc.contributor.author	Patiño-Roa, Nancy Bibiana
dc.contributor.jury	Torres-Rodríguez, Gloria Elisa
dc.date.accessioned	2023-07-13T21:11:40Z
dc.date.available	2023-07-13T21:11:40Z
dc.date.issued	2022-09-29
dc.description	Digital	spa
dc.description.abstract	Los bajos niveles de lectura en lengua extranjera son evidenciados en las pruebas nacionales. Este trabajo busca implementar estrategias de lectura que sean útiles para mejorar el proceso lector en los estudiantes de grado undécimo de la IEM Técnico Industrial de Facatativá, a través de unidades didácticas en una app móvil. Se trabajó con las estrategias de scanning y skimming para mejorar la comprensión en los niveles literal, inferencial y crítico. Esto se hizo a partir de la creación de una unidad didáctica desarrollada tanto en forma presencial en cuanto a la explicación de las estrategias y uso de la app y de manera virtual en lo que respecta a la aplicación móvil creada en app inventor. La investigación se realizó con una muestra inicial de 72 estudiantes de los grados 1102 y 1103. El enfoque utilizado es cuantitativo con un alcance descriptivo. Los datos fueron obtenidos con pruebas estandarizadas. Un pre test para el diagnóstico. Posteriormente, se realizó el trabajo presencial y aplicación de las estrategias en la app móvil. A continuación, se realizó un post test y una encuesta para validar los objetivos planteados en el trabajo.	spa
dc.description.abstract	The low levels of reading in foreign language are evidenced in the national tests. This work seeks to implement reading strategies that are useful to improve the reading process in students of the eleventh grade in IEM Técnico Industrial de Facatativá. This work is based on a didactic units implemented through a mobile app. The strategies used are scanning and skimming to improve comprehension at literal, inferential and critical levels. This was done considering the design of a teaching unit worked in class and with application in a mobile app created in app inventor. The research was conducted with an initial sample of 72 students from 1102 and 1103 grades. The approach used is quantitative with a descriptive scope. The data were obtained with standardized tests. A pre-test for the diagnosis. Later, in class students work about application of the strategies in the mobile app was performed. Finally, students realized a post test and a survey were carried out to validate the objectives set in the work	eng
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.tableofcontents	Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 19 Planteamiento del Problema.......................................................................................... 19 Descripción de la Situación Problema ................................................................ 19 Identificación del problema ............................................................................................ 23 Pregunta problema. ....................................................................................................... 25 Justificación................................................................................................................... 25 Objetivos........................................................................................................................ 27 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 29 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 29 Lectura y Proceso Lector.................................................................................... 29 Unidad Didáctica ................................................................................................ 34 TIC y M-Learning ............................................................................................... 38 Marco Teórico................................................................................................................ 40 Capítulo 3. Diseño Metodológico.............................................................................................. 45 Tipo de investigación ..................................................................................................... 45 Alcance.......................................................................................................................... 46 Hipótesis........................................................................................................................ 47 Variables o categorías ................................................................................................... 47 Operacionalización de variables o descripción de categorías............................. 47 Población y muestra ...................................................................................................... 52 Procedimiento................................................................................................................ 52 Diseño de instrumentos de investigación....................................................................... 55 Instrumentos de Recolección de Información ................................................................ 57 Técnicas de Análisis de Datos ....................................................................................... 58 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 60 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 62 Resultados de pre test grado 1102 ................................................................................ 62 Nivel Literal ........................................................................................................ 62 Nivel Inferencial.................................................................................................. 66 Nivel Crítico........................................................................................................ 70 Resultados pre test grado 1103 ..................................................................................... 73 Nivel Literal ........................................................................................................ 73 Nivel Inferencial.................................................................................................. 77 Nivel Crítico........................................................................................................ 81 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 89 Propuesta pedagógica................................................................................................... 89 Componente tecnológico ............................................................................................... 90 App Inventor....................................................................................................... 91 Implementación ............................................................................................................. 92 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 121 Resultados de segunda evaluación de grado 1102...................................................... 121 Nivel literal ....................................................................................................... 121 Nivel Inferencial................................................................................................ 127 Nivel Crítico...................................................................................................... 130 Resultados de evaluación después de aplicación móvil grado 1103............................ 135 Nivel literal ....................................................................................................... 135 Nivel Inferencial................................................................................................ 141 Nivel Crítico...................................................................................................... 143 Comparativo entre 1102 y 1103 en los resultados del post test ................................... 151 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 160 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 163 Referencias............................................................................................................................ 164 Apéndices .............................................................................................................................. 169	spa
dc.format.extent	192 p
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad de Santander
dc.identifier.local	T 106.22 P184i
dc.identifier.reponame	Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl	https://repositorio.udes.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8823
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Santander
dc.publisher.branch	Bucaramanga
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	Bucaramanga, Colombia
dc.publisher.program	Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Proceso Lector en Inglés	spa
dc.subject.proposal	App Móvil	spa
dc.subject.proposal	Unidad Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Estrategias de Lectura	spa
dc.title	Implementacion de Unidad Didactica en una App Movil Para el Fortalecimiento del Proceso Lector en Lengua Extranjera Inglés en el Grado Undecimo	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
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