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Fortalecimiento del Vocabulario en el Idioma Ingles en los Estudiantes del Grado Tercero Mediante la Implementacion de una Aplicación Movil

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dc.contributor.advisorEscobar_Reynel_Jorge,Luis
dc.contributor.authorGarzon_Losada_Diana,Carolina
dc.contributor.authorVargas_Gonzalez_Elvira,Seidy
dc.contributor.juryReyes_Figueroa_Juan,Carlos
dc.date.accessioned2023-05-12T19:49:04Z
dc.date.available2023-05-12T19:49:04Z
dc.date.issued2022-05-26
dc.description.abstractA medida que pasa el tiempo el aprendizaje del idioma inglés se ha tornado en una herramienta vital y de gran importancia en nuestra sociedad, y aunque se ha conseguido grandes avances en el sistema educativo integrándolo en sus currículos, todavía se evidencian falencias en el desarrollo de habilidades del área, lo cual se refleja en los desempeños bajos ante pruebas a nivel mundial. Por lo tanto, la importancia de su enseñanza y del fortalecimiento del vocabulario en este idioma extranjero desde la básica primaria para que de una u otra manera forjar bases sólidas impartiendo un amplio vocabulario a través de la incorporación de estrategias innovadoras como lo son el uso de aplicaciones móviles, que ayuden a que no solamente estos conocimientos se apropie para el momento sino para la vida. El propósito de esta propuesta fue fortalecer el vocabulario en el idioma inglés en los estudiantes del grado tercero A de la Institución Educativa Isabel la Católica, mediante la implementación de una aplicación móvil, para lo cual se empleó una investigación descriptiva y se realizó con una metodología mixta, en donde se entremezclaron los dos enfoques tanto cualitativo como cuantitativo en el mismo estudio. Los resultados del proceso investigativo fueron tomadas de una muestra de 21 estudiantes focalizados los cuales permitieron evidenciar el fortalecimiento del vocabulario en inglés, así como la mejora en la habilidad lingüística (habla, escucha, lectura y escritura) posterior a la implementación de la aplicación móvil y la aplicación de la prueba de validación.spa
dc.description.abstractOver time, learning English language has become a vital tool of great importance in our society. And although great progress has been made in the education system by integrating it into its curricula, shortcomings are still evident in the skills development in the area, which is reflected in the low performance in tests worldwide. Therefore, the importance of teaching and strengthening vocabulary in this foreign language from elementary school somehow or other build solid bases by imparting a wide vocabulary through the incorporation of innovative strategies such as the use of mobile applications to help this knowledge not only be appropriate for the moment but for life. The purpose of this proposal was to strengthen the vocabulary in the English language in the students of the grade third A of the Isabel la Católica Educational Institution, through the implementation of a mobile application, for which a descriptive investigation was used and it was carried out with a mixed methodology, where the two qualitative and quantitative approaches were intermingled in the same study. The results of the investigative process were taken from a sample of 21 students focused which allowed to demonstrate the strengthening of vocabulary in English, as well as the improvement in linguistic ability (speaking, listening, reading and writing) after the implementation of the mobile application and the application of the validation test.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.edition1°ed
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN..................................................................................................20 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ..............................................22 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .........................................................22 1.1.2.1 Árbol del problema....................................................................................29 1.1 ALCANCE..........................................................................................32 1.2 JUSTIFICACIÓN................................................................................32 1.3 OBJETIVOS.......................................................................................36 1.3.1 Objetivo general ................................................................................36 1.3.2 Objetivos específicos ........................................................................36 2 BASES TEÓRICAS ........................................................................................37 2.1 ESTADO DEL ARTE..........................................................................37 2.2 MARCO REFERENCIAL....................................................................41 2.2.1 Marco Teórico ...................................................................................41 2.2.2 Marco Conceptual .............................................................................44 3 DISEÑO METODOLÓGICO ...........................................................................47 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN................................................................47 3.2 HIPÓTESIS........................................................................................48 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS...........................................................48 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS................................................................................................49 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................51 3.6 PROCEDIMIENTO.............................................................................52 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .............55 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS...............................................56 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS.......................................................................58 5 DIAGNÓSTICO INICIAL.................................................................................59 6 estructura de la propuesta de intervención ...................................................106 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA..........................................................106 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ....................................................125 6.3 IMPLEMENTACIÓN.........................................................................161 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ..............................................184 7.1 PRUEBA DE VALIDACIÓN..............................................................184 8 CONCLUSIONES.........................................................................................212 9 LIMITACIONES............................................................................................214 10 IMPACTO / recomendaciones / TRABAJOS FUTUROS...........................216 Bibliografía..........................................................................................................218 ANEXOS ............................................................................................................230spa
dc.format.extent250 p
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8505
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisher.branchBucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombia
dc.publisher.programMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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dc.subject.proposalAplicaciones Móvilesspa
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dc.subject.proposalIdioma Extranjerospa
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dc.subject.proposalForeign Languageeng
dc.titleFortalecimiento del Vocabulario en el Idioma Ingles en los Estudiantes del Grado Tercero Mediante la Implementacion de una Aplicación Movilspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
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