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Creación de Recursos Digitales Para el Aprendizaje de las Características Geográficas de Antioquia

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dc.contributor.advisorVillamizar-Ochoa, Mario Nel
dc.contributor.authorSeguro-Gaviria, Herika Mileidy
dc.contributor.authorSepúlveda-Flórez, Adriana
dc.contributor.authorTovar-Rodriguez, Angelica Paola
dc.contributor.jurySilva-Monsalve, Alexandra María
dc.date.accessioned2023-11-29T15:02:26Z
dc.date.available2023-11-29T15:02:26Z
dc.date.issued2023-07-07
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractLas Tecnologías de la Información juegan un papel fundamental en la sociedad actual, se encuentra inmersa en todos los ámbitos que la componen, siendo la educación uno de los más importantes, el uso de herramientas como celulares, computadores, programas, aplicaciones hacen parte del diario vivir de los niños y jóvenes hoy día, por lo tanto las Instituciones educativas y sus docentes están llamadas a incluir en sus prácticas pedagógicas estrategias innovadoras creativas que hagan posible el aprendizaje . Por eso, la presencia de los dispositivos móviles en la vida de niños, jóvenes y adultos en su día a día es una realidad que no se debe negar ni dejar de lado en las propuestas educativas; por el contrario, es necesario explorar todo el potencial que ellas brindan con el fin de mejorar el quehacer pedagógico de los docentes y las diversas formas de aprender de los estudiantes. El objetivo principal del presente proyecto de investigación es fortalecer el aprendizaje en el área de ciencias sociales de los estudiantes de sexto grado de la IE San José del municipio de Betulia a través de la creación de un recurso digital (eXeLearning) Para la realización se utilizó un modelo de investigación mixta, por medio de la cual se pudieron comparar datos tanto cuantitativos como cualitativos los cuales permitieron comparar y analizar los resultados obtenidos tato en la etapa diagnóstica como en la etapa de final de desarrollo. Los resultados evidencian el éxito de la propuesta, los estudiantes demostraron un alto grado interés al desarrollar cada una de las actividades, de igual manera se pudo comprobar un gran avance en sus aprendizajes.spa
dc.description.abstractInformation Technologies play a fundamental role in today's society, it is immersed in all areas that compose it, being education one of the most important, the use of tools such as cell phones, computers, programs, applications are part of the daily life of children and youth today, therefore educational institutions and their teachers are called to include in their pedagogical practices creative innovative strategies that make learning possible . For that reason, the presence of mobile devices in the lives of children, youth and adults in their daily lives is a reality that should not be denied or left aside in educational proposals; on the contrary, it is necessary to explore the full potential they offer in order to improve the pedagogical work of teachers and the various ways of learning of students. The main objective of this research project is to strengthen learning in the area of social sciences of sixth grade students of IE San José of the municipality of Betulia through the creation of a digital resource (eXeLearning). A mixed research model was used to carry out the research, whereby both quantitative and qualitative data could be compared, which made it possible to compare and analyze the results obtained both in the diagnostic stage and in the final stage of development. The results show the success of the proposal, the students showed a high degree of interest in developing each of the activities, as well as a great progress in their learning.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1. Presentación del anteproyecto 14 Planteamiento del problema 14 Descripción de la situación problema 20 Identificación del problema 24 Pregunta problema 25 Justificación 26 Objetivos 28 Objetivo general 28 Objetivos específicos 29 Capítulo 2. Bases teóricas 30 Aportes al estado del arte 30 Marco teórico 34 Capítulo 3. Diseño metodológico 43 Tipo de investigación 43 Alcance 43 Hipótesis 45 Variables o categorías 46 Operacionalización de variables o descripción de categorías 46 Población y muestra 51 Procedimiento 52 Instrumentos de recolección de información 54 Técnicas de análisis de datos 57 Capítulo 4. Consideraciones éticas 60 Capítulo 5. Diagnóstico 63 Capítulo 6. Propuesta pedagógica 76 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos. 94 Capitulo 8. Conclusiones 106 Capítulo 9. Limitaciones 108 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros 110 Referencias 113 Apéndices 119spa
dc.format.extent159 p
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad de Santander
dc.identifier.localT 106.23 S238c
dc.identifier.reponameRepositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.udes.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9756
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisher.branchBucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombia
dc.publisher.programMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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