Fortalecimiento de la Compresión Lectora a Través de una Aplicación Móvil en Estudiantes de Grado Cuarto de Básica Primaria

González-Ospina,Norma; Visconde-Yaguara,Yuli

Publicación:
Fortalecimiento de la Compresión Lectora a Través de una Aplicación Móvil en Estudiantes de Grado Cuarto de Básica Primaria

dc.contributor.advisor	Dájer-Pérez,Mario,Carmelo
dc.contributor.author	González-Ospina,Norma
dc.contributor.author	Visconde-Yaguara,Yuli
dc.contributor.jury	Bolaño-Lopez,Fabrizio
dc.date.accessioned	2024-09-26T13:39:01Z
dc.date.available	2024-09-26T13:39:01Z
dc.date.issued	2023-12-07
dc.description	Digital	spa
dc.description.abstract	El proyecto de investigación se enfoca en el impacto que tienen los dispositivos móviles en los procesos educativos de la Institución Educativa Rural Los Fundadores promueve desde las herramientas didácticas para potenciar las habilidades cognitivas de los educandos a través de la App inventor que permite de manera dinámica e interactiva al docente determinar, diseñar, implementar y evaluar contenidos temáticos en el área de Lengua Castellana para los estudiantes del grado cuarto del plantel educativo. Cabe resaltar, que el proceso investigativo se abordó desde el enfoque cuantitativo mediante cuestionario de prestes cuyo objetivo principal es fortalecer la compresión lectora en estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Rural Los Fundadores a través de una estrategia didáctica mediada por las aplicaciones móviles. En cuanto a los resultados arrogados se evidencia falencias considerables en la teoría y práctica en los procesos educativos de los estudiantes evidenciándose que es esencial proponer nuevas alternativas de aprendizaje dentro de las aulas educativas que faciliten la accesibilidad a formas interactivas de aprendizaje mejorando la aptitud de los estudiantes al momento de disponerse a recibir los contenidos temáticos. Cómo Citar este Documento Gonzalez & Visconde (2013). Fortalecimiento de la compresión lectora a través de una aplicación móvil en estudiantes de grado cuarto de básica primaria [Trabajo de grado de maestría]. Institución Educativa Rural Los Fundadores.	spa
dc.description.abstract	The research project focuses on the impact that mobile devices have on the educational processes of the Los Fundadores Rural Educational Institution, promoting from didactic tools to enhance the cognitive abilities of students through the App inventor that allows dynamically and interactive to the teacher to determine, design, implement and evaluate thematic contents in the area of Spanish Language for the students of the fourth grade of the educational establishment. It should be noted that the investigative process was approached from the quantitative approach through a prestes questionnaire whose main objective is to strengthen reading comprehension in fourth grade students of the Los Fundadores Rural Educational Institution through a didactic strategy mediated by mobile applications. Regarding the arrogated results, considerable shortcomings are evident in theory and practice in the educational processes of students, evidencing that it is essential to propose new learning alternatives within educational classrooms that facilitate accessibility to interactive forms of learning, improving the aptitude of students. students when preparing to receive the thematic contents. Cite This Document Gonzalez & Visconde (2013). Strengthening reading comprehension through a mobile application in fourth grade students of elementary school [Master's degree work]. Institution Educational Rural Los Fundadores.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.tableofcontents	Introducción.............................................................................................................................. 22 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado........................................................................ 24 Planteamiento del Problema...................................................................................................... 24 Descripción de la Situación Problema ....................................................................................... 30 Identificación del Problema ....................................................................................................... 30 Pregunta Problema ................................................................................................................... 33 Justificación..........................................................................................................................….34 Objetivos……............................................................................................................................ 35 Objetivo General ....................................................................................................................... 35 Objetivos Específicos ................................................................................................................ 35 Capítulo 2. Bases Teóricas ...................................................................................................... 36 Aportes al Estado del Arte......................................................................................................... 36 Antecedentes internacionales.................................................................................................... 36 Antecedentes nacionales .......................................................................................................... 38 Antecedentes regionales........................................................................................................... 40 Marco Teórico ........................................................................................................................... 41 Capítulo 3. Diseño Metodológico.............................................................................................. 47 Tipo de Investigación ................................................................................................................ 47 Alcance……. ............................................................................................................................. 48 Hipótesis…… ............................................................................................................................ 48 Variables o Categorías.............................................................................................................. 48 Variable dependiente ................................................................................................................ 49 Variable independiente.............................................................................................................. 49 Variable interviniente................................................................................................................. 49 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías.................................................. 49 Población y Muestra.................................................................................................................. 51 Procedimiento ........................................................................................................................... 52 Instrumentos de Recolección de Información............................................................................ 54 Técnicas de Análisis de Datos................................................................................................... 56 Capítulo 4. Consideraciones Éticas.......................................................................................... 57 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 59 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención............................................................ 73 Propuesta Pedagógica .............................................................................................................. 73 Componente Tecnológico.......................................................................................................... 90 Implementación......................................................................................................................... 92 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos ........................................................................ 100 Categorías a analizar: Nivel literal, nivel inferencial, nivel crítico. ............................................ 100 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 113 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 115 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros................................................. 116 Impacto……. ........................................................................................................................... 116 Recomendaciones y Trabajos Futuros .................................................................................... 116 Referencias Bibliográficas ...................................................................................................... 118 Apéndices .............................................................................................................................. 122	spa
dc.format.extent	134 P
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad de Santander
dc.identifier.local	T 106.23 G669f
dc.identifier.reponame	Repositorio Digital Universidad de Santander
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dc.identifier.uri	https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10916
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Santander
dc.publisher.branch	Bucaramanga
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	Bucaramanga, Colombia
dc.publisher.program	Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores	spa
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dc.subject.proposal	Comprensión Lectora	spa
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dc.title	Fortalecimiento de la Compresión Lectora a Través de una Aplicación Móvil en Estudiantes de Grado Cuarto de Básica Primaria	spa
dc.title.translated	Strengthening Reading Comprehension Through a Mobile Application in Fourth Grade Students of Elementary School
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
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