Aportes del Diseño Universal Para el Aprendizaje Integrado con Metaverse al Fortalecimiento de la Competencia Lectora y Escritora del Inglés en los Estudiantes de Grado Once

Aristizábal-López,Diana,Marcela

Publicación:
Aportes del Diseño Universal Para el Aprendizaje Integrado con Metaverse al Fortalecimiento de la Competencia Lectora y Escritora del Inglés en los Estudiantes de Grado Once

dc.contributor.advisor	Rueda-Elba,Viviana
dc.contributor.author	Aristizábal-López,Diana,Marcela
dc.contributor.jury	Martínez-Silva,Jaime,Enrique
dc.date.accessioned	2024-03-04T19:08:37Z
dc.date.available	2024-03-04T19:08:37Z
dc.date.issued	2023-07-21
dc.description	Digital	spa
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo la intencionalidad de implementar estrategias pertinentes al logro del horizonte institucional, relacionado con la calidad educativa y por ello se quiso aportar desde el aprovechamiento de los recursos tecnológicos con que cuenta la I.E. Bolivariano de Caicedonia y enfilar su aplicación desde la Realidad Aumentada (RA), con aportes del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), una tecnología y pedagogía que da pie para estar a la vanguardia de mejoras en la educación desde nuevas formas de aprendizaje, para el caso, del idioma inglés. Palabras claves	spa
dc.description.abstract	The present study had the intention of implementing strategies relevant to the achievement of the institutional horizon, related to educational quality and therefore we wanted to contribute from the use of the technological resources available to the I.E. Bolivarian of Caicedonia and its application from Augmented Reality (AR), with contributions from Universal Learning Design (DUA), a technology and pedagogy that gives rise to be at the forefront of improvements in education from new forms of learning, for that matter, of the English language. Keywords	eng
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.tableofcontents	Introducción.............................................................................................................................. 15 1. Planteamiento del problema ......................................................................................... 19 Descripción de la situación problema................................................................................. 19 Identificación del problema ................................................................................................ 22 Pregunta problema ............................................................................................................ 23 Justificación ....................................................................................................................... 23 Objetivos............................................................................................................................ 25 Objetivo general .....................................................................................................25 Objetivos específicos .............................................................................................25 2. Bases teóricas...................................................................................................................... 26 Aportes al estado del arte .................................................................................................. 26 Marco teórico..................................................................................................................... 29 3. Diseño metodológico............................................................................................................ 35 Tipo de investigación ......................................................................................................... 35 Alcance.............................................................................................................................. 36 Hipótesis............................................................................................................................ 36 Variables o categorías............................................................................................37 Operacionalización de variables.............................................................................37 Población y muestra .......................................................................................................... 39 Procedimiento.................................................................................................................... 40 Instrumentos de recolección de información ...................................................................... 41 Técnicas de análisis de datos ............................................................................................ 43 4. Consideraciones éticas ........................................................................................................ 45 5. Diagnóstico........................................................................................................................... 46 Encuesta que caracteriza a los estudiantes del grado 11 de la I.E. Bolivariano. ................ 46 Prueba diagnóstica en inglés a los estudiantes del grado 11 de la I.E. Bolivariano............ 49 6. Estructura de la propuesta de intervención........................................................................... 54 Propuesta pedagógica....................................................................................................... 54 Estructura de la estrategia......................................................................................56 Componente tecnológico ................................................................................................... 57 Implementación ................................................................................................................. 70 7. Análisis e interpretación de los datos................................................................................. 116 8. Conclusiones...................................................................................................................... 123 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros................................................................... 127 Impacto............................................................................................................................ 127 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................... 127 Referencias............................................................................................................................ 129 Apéndices .............................................................................................................................. 133	spa
dc.format.extent	144 p
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad de Santander
dc.identifier.local	T 106.23 A748a
dc.identifier.reponame	Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl	https://repositorio.udes.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10061
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Santander
dc.publisher.branch	Bucaramanga
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	Bucaramanga, Colombia
dc.publisher.program	Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Realidad Aumentada	spa
dc.subject.proposal	Diseño Universal de Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Inglés	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Metaverse Studio	spa
dc.subject.proposal	Augmented Reality	eng
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dc.subject.proposal	English	eng
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dc.subject.proposal	Education	eng
dc.subject.proposal	Metaverse Studio	eng
dc.title	Aportes del Diseño Universal Para el Aprendizaje Integrado con Metaverse al Fortalecimiento de la Competencia Lectora y Escritora del Inglés en los Estudiantes de Grado Once	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion
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