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Fortalecimiento de Habilidades Comunicativas a Través de la Música con Estudiantes de Séptimo Grado Mediante Artes Audiovisuales

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dc.contributor.advisorOlaya-Lopez, Rodrigo
dc.contributor.authorCarvajal-Cardona, Laura Milena
dc.contributor.authorOsorio-Hernández, Leonardo
dc.date.accessioned2022-04-19T14:25:14Z
dc.date.available2022-04-19T14:25:14Z
dc.date.issued2021-03-04
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractEl desarrollo de este proceso de investigación se constituyó a partir del desarrollo manifestaciones artísticas y musicales mediante el diseño de expresiones audiovisuales por parte de los estudiantes como como herramienta dinamizadora de medios digitales una población de estudiantes del grado séptimo en la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán, esta postura habría sido tomada en cuenta luego de que se observara un detrimento en la consolidación de la cultura y el aporte que los estudiantes ratifican a partir de las consideraciones sociales reflejadas en la conducta. Para dar cumplimiento a este fin se propendió por desarrollar el siguiente objetivo general que constó de fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán mediante el uso de las artes audiovisuales en el área de música. Alegando del mismo modo que el alcance radica en la implementación de los medios audiovisuales, como un recurso de las Tecnologías de Información y Comunicación, logrando un aprendizaje significativo ya que los estudiantes podrán adquirir destrezas, habilidades y dominio de las habilidades comunicativas. Tomando en cuenta de igual manera el enfoque mixto de tipo descriptivo, los resultados que han sido posibles de vivenciar, tienen que ver con el desarrollo de lineamientos asociados a la mejora en rendimiento de los estudiantes en sus habilidades comunicativas, hecho que permite concluir que la implementación de herramientas tecnológicas bajo modelos solidos de aprendizaje permite consolidar metas mucho más significativas.spa
dc.description.abstractThe development of this research process was constituted from the development of artistic and musical manifestations through the design of audiovisual expressions by the students as a dynamic tool of digital media a population of seventh grade students at the Jorge Eliecer Gaitán Educational Institution, This position would have been taken into account after a detriment was observed in the consolidation of the culture and the contribution that the students ratify from the social considerations reflected in the behavior. To fulfill this purpose, it was proposed to develop the following general objective that consisted of strengthening communication skills in seventh grade students of the Jorge Eliecer Gaitán Educational Institution through the use of audiovisual arts in the area of music. Claiming in the same way that the scope lies in the implementation of audiovisual media, as a resource of Information and Communication Technologies, achieving significant learning since students can acquire skills, abilities and mastery of communication skills. Taking into account in the same way the mixed descriptive approach, the results that have been possible to experience, have to do with the development of guidelines associated with the improvement in the performance of students in their communication skills, a fact that allows to conclude that the implementation of technological tools under solid learning models allows to consolidate much more significant goalseng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educaciónspa
dc.description.edition1° ed.spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN .................................................................................................. 14 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO.............................................. 17 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................... 17 1.1.1 Descripción de la situación problema ................................................ 17 1.1.2 Identificación del problema ................................................................ 23 1.1.3 Pregunta problema ............................................................................ 27 1.2 ALCANCE ................................................................................................ 27 1.3 JUSTIFICACIÓN ...................................................................................... 28 1.4 OBJETIVOS ............................................................................................ 31 1.4.1 Objetivo general ................................................................................ 31 1.4.2 Objetivos específicos ........................................................................ 31 2 BASES TEÓRICAS ....................................................................................... 32 2.1 ESTADO DEL ARTE................................................................................ 32 2.1.1 Antecedentes Legales .......................................................................... 32 2.1.2 Antecedentes Históricos ....................................................................... 34 2.1.3 Antecedentes Investigativos ................................................................. 37 2.2 MARCO REFERENCIAL ......................................................................... 45 2.2.1 Marco Teórico ................................................................................... 45 2.2.2 Marco Conceptual ............................................................................. 47 2.2.3 Marco Tecnológico ............................................................................ 53 3 DISEÑO METODOLÓGICO .......................................................................... 55 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN...................................................................... 55 3.2 HIPÓTESIS ............................................................................................. 56 3.3 VARIABLES ............................................................................................. 56 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS................................................................................................... 58 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ...................................................................... 60 3.6 PROCEDIMIENTO .................................................................................. 61 3.6.1 Fase de determinación ...................................................................... 61 3.6.2 Fase de diseño .................................................................................. 61 3.6.3 Fase de implementación ................................................................... 62 3.6.4 Fase de validación ............................................................................ 62 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................... 65 3.7.1 Lista de cotejo ................................................................................... 65 3.7.2 Encuesta socio tecnológico a estudiantes. ........................................ 65 3.7.3 Evaluación Final a estudiantes. (Pos-test) ......................................... 65 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ..................................................... 66 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ...................................................................... 67 5 DIAGNÓSTICO INICIAL ................................................................................ 69 5.1 Análisis de la lista de cotejo ..................................................................... 69 5.2 Encuesta socio tecnológico a estudiantes. ............................................... 74 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ........................... 84 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA .................................................................. 84 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ............................................................ 97 6.3 IMPLEMENTACIÓN .............................................................................. 106 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS .............................................. 112 7.1 ANÀLISIS DE PRUEBA DE VALIDACION ............................................. 112 8 CONCLUSIONES ........................................................................................ 119 9 LIMITACIONES ........................................................................................... 122 10 IMPACTO / recomendaciones / TRABAJOS FUTUROS ........................... 123 BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................... 125 ANEXOS ............................................................................................................ 131spa
dc.format.extent142 pspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6526
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Santanderspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanidadesspa
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombiaspa
dc.publisher.programMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educaciónspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2021spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalHabilidades Comunicativasspa
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dc.subject.proposalArtes Audiovisualesspa
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dc.subject.proposalVideo Arteng
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dc.titleFortalecimiento de Habilidades Comunicativas a Través de la Música con Estudiantes de Séptimo Grado Mediante Artes Audiovisualesspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
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