El uso del Instagram en el Aprendizaje del Inglés

Carlosama-Jimenez,Mary,Ibeth

Publicación:
El uso del Instagram en el Aprendizaje del Inglés

dc.contributor.advisor	Anaya-Chávez,Néstor
dc.contributor.author	Carlosama-Jimenez,Mary,Ibeth
dc.contributor.jury	Vargas-Bermudez,Francisco,Arnaldo
dc.date.accessioned	2024-09-30T13:08:19Z
dc.date.available	2024-09-30T13:08:19Z
dc.date.issued	2024-05-29
dc.description	Digital	spa
dc.description.abstract	El uso de medios y redes sociales se plantea como una opción para el aprendizaje del inglés como área transversal del Sena. En esta investigación se presentan los hallazgos de la fasede evaluación de una investigación basada en el uso de la red social Instagram la cual busca entender las opiniones de los participantes del grupo de Gestión de mercados. En este grupo se aplicó una estrategia didáctica que incluyó el uso de redes y medios sociales. La información se obtuvo y analizó principalmente a través de la aplicación de un post test, pretest y una entrevista.Los temas incluidos se basaron en observaciones y posible sentir de los estudiantes. Además, seconsideró el hecho de que la herramienta fuera usada por primera vez en el aula. Los resultados indican que, en general, esta herramienta digital fue bien recibida por su flexibilidad y la posibilidadde elegir contenido por parte de los estudiantes. Sin embargo, se reconoce que su uso implica cambios significativos respecto a las metodologías tradicionales, lo que en algunos casos puede resultar difícil de modificar; entre estos podemos mencionar el uso de las tecnologías y su inmersión en el contexto educativo y las redes sociales como un método innovador en el aula.	spa
dc.description.abstract	The general objective of this research was to implement a pedagogical strategy based on the use of the Instagram platform as a strategy for the English learning process in the students of Marketing and Sales at SENA in Bucaramanga. The initiative was taken because most foreign language learners do not like the different strategies, they have to carry out in order to practice andenhance their English skills. In this regard the following research question is considered: In which way the use of social networks, especially Instagram allows the strength in the English communicative competence? This research was carried out under the quantitative methodological approach with the application of the pretest, post test and survey for the collection of the information. After analyzing and interpreting the results, it can be deduced that Instagram provides so many advantages for the English teaching and learning process such as motivation, engagement, and practice of all four skills. This digital tool enriches and improves the academic process, learning is strengthened, as well as activate participation of students and innovation in the teaching practice.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
dc.description.tableofcontents	Contenido Introducción 11 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado 12 Planteamiento del Problema 12 Descripción de la Situación Problema 13 Pregunta Problema 14 Justificación 14 Objetivos 15 Objetivo General 15 Objetivos Específicos 15 Capítulo 2. Bases Teóricas 16 Aportes al Estado del Arte 16 Marco Teórico 17 Capítulo 3. Diseño Metodológico 22 Tipo de Investigación 22 Alcance 23 Hipótesis 23 Variables 24 Población y Muestra 25 Procedimiento 26 Instrumentos de Recolección de Información 28 Pre test y post test 28 Encuesta 29 Técnicas de análisis de datos 30 Capítulo 4. Consideraciones Éticas 31 Capítulo 5. Diagnóstico 33 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención 44 Propuesta pedagógica 44 Componente tecnológico 50 Implementación 51 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos. 60 Post test 60 Encuesta. 69 Capítulo 8. Conclusiones 72 Capítulo 9. Limitaciones 75 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros 77 Impacto 77 Recomendaciones y trabajos futuros 77	spa
dc.format.extent	118 p
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad de Santander
dc.identifier.local	T 106.24 C175u
dc.identifier.reponame	Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl	https://repositorio.udes.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10933
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Santander
dc.publisher.branch	Bucaramanga
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	Bucaramanga, Colombia
dc.publisher.program	Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Redes Sociales	spa
dc.subject.proposal	Inglés como Lengua Extranjera	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza de Lengua Extranjera	spa
dc.subject.proposal	Instagram	spa
dc.subject.proposal	Pedagogical Srategy	eng
dc.subject.proposal	Social Networks	eng
dc.subject.proposal	English as a Foreign Language	eng
dc.subject.proposal	Foreign Language Teaching	eng
dc.subject.proposal	Instagram	eng
dc.title	El uso del Instagram en el Aprendizaje del Inglés	spa
dc.title.translated	Instagram as an English Learning Strategy
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion
dcterms.audience	Todas las Audiencias	spa
dspace.entity.type	Publication