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Mediador Pedagógico Educatrónico Para Fortalecer los Conocimientos Teóricos de Educación Física en Estudiantes de Décimo Grado de la Institución Educativa Pedacito de Cielo de la Tebaida Quindío

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dc.contributor.advisorSandoval-Martínez, Elver Julián
dc.contributor.authorZapata-Toro, Jhon Jaime
dc.contributor.juryGuevara-Sánchez, Ana María
dc.date.accessioned2024-09-11T15:11:52Z
dc.date.available2024-09-11T15:11:52Z
dc.date.issued2024-04-05
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractEl propósito del presente trabajo es la construcción de un mediador pedagógico educatrónico para fortalecer los conocimientos teóricos de Educación Física en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Pedacito de Cielo de la Tebaida Quindío dado que las horas designadas al área de Educación Física no son suficientes en la semana y los estudiantes se muestran apáticos para desarrollar la teoría. Para ello, se pretende crear un ambiente de enseñanza y aprendizaje interactivo y motivador que estimule la participación activa de los estudiantes y el óptimo aprovechamiento de los conceptos teóricos. Para el desarrollo del proyecto se llevó a cabo un proceso de validación por parte de expertos antes de implementar el Mediador Pedagógico en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, es así, como estos expertos evalúan la herramienta para determinar su pertinencia y objetividad en el contexto educativo. Una vez que los expertos validaron el Mediador Pedagógico, se procedió a su implementación en el grado décimo de la institución, es así cómo los estudiantes comenzaron a utilizar esta herramienta como parte de su proceso de aprendizaje. Para evaluar el impacto de la herramienta, se aplicó un cuestionario de satisfacción tanto a los estudiantes como a los expertos que participaron en la validación. El objetivo de esta recopilación de datos fue obtener retroalimentación sobre la eficacia y utilidad del Mediador Pedagógico. Los resultados de la evaluación indicaron que el uso del Mediador Pedagógico educatrónico tuvo un efecto positivo en el fortalecimiento de los contenidos teóricos en Educación Física, donde los estudiantes demostraron una mayor participación, comprensión y retención de los conocimientos adquiridos, asimismo, se plantea la posibilidad de que este Mediador Pedagógico pueda ser aplicado en otros contextos educativos con el objetivo de mejorar la calidad de enseñanza en el área de Educación Física.spa
dc.description.abstractThe purpose of this work is the construction of an educatronic pedagogical mediator to strengthen the theoretical knowledge of Physical Education in tenth grade students of the Educational Institution Pedacito de Cielo de la Tebaida Quindío since the hours designated to the area of Physical Education are not enough in the week and students are apathetic to develop the theory. To this end, it is intended to create an interactive and motivating teaching and learning environment that stimulates the active participation of students and the optimal use of theoretical concepts. For the development of the project, a validation process was carried out by experts before implementing the Pedagogical Mediator in the student learning process. These experts evaluate the tool to determine its relevance and objectivity in the educational context. Once the experts validated the Pedagogical Mediator, it was implemented in the tenth grade of the institution, which is how the students began to use this tool as part of their learning process. To evaluate the impact of the tool, a satisfaction questionnaire was applied to both students and experts who participated in the validation. The aim of this data collection was to obtain feedback on the effectiveness and usefulness of the Pedagogical Mediator. The results of the evaluation indicated that the use of the Pedagogical Mediator had a positive effect on the strengthening of the theoretical contents in Physical Education, where students demonstrated greater participation, understanding and retention of the knowledge acquired, also, the possibility arises that this Pedagogical Mediator can be applied in other educational contexts with the aim of improving the quality of teaching in the area of Physical Education.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Educatrónica
dc.description.tableofcontentsIntroducción 18 Problemática y Justificación 20 Objetivos 30 General 30 Específicos 30 Marco Referencial 31 Marco Teórico 31 Cibersociedad y Globalización 31 Educatrónica 32 Mediador Pedagógico (MP) 34 Hipertexto 35 Hipermedia 36 Diseño Instruccional de Robert Gagné 37 Teorías del Aprendizaje 39 El Constructivismo 39 El Cognoscitivismo 40 Las Pedagogías Antiautoritarias 41 Marco Contextual 43 Metodología y Propuesta de Contenido 47 Estrategia de Diseño 48 Construcción del Contenido 49 Diseño Hipertextual 51 Multimedia 53 Actividades y Evaluaciones 62 Implementación/Validación del Contenido 63 Validación del Contenido 63 Implementación del Contenido 67 Resultados 72 Validación 72 Implementación 73 Análisis de Resultados de la Prueba de Satisfacción Aplicada a Estudiantes…………………...73 Apropiación del Aprendizaje 76 Conclusiones 81 Recomendaciones 83 Referencias Bibliográficas 85 Apéndices 94spa
dc.format.extent129 p
dc.format.mimetypeapplication/msword
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.arkT 89.24 Z171m
dc.identifier.instnameUniversidad de Santander
dc.identifier.reponameRepositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10854
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisher.branchBucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías y Tecnologías
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombia
dc.publisher.programMaestría en Educatrónica
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dc.subject.proposalEducatrónicaspa
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dc.titleMediador Pedagógico Educatrónico Para Fortalecer los Conocimientos Teóricos de Educación Física en Estudiantes de Décimo Grado de la Institución Educativa Pedacito de Cielo de la Tebaida Quindíospa
dc.title.translatedPedagogical Educatronic Mediator to Strengthen Theoretical Knowledge in Physical Education for Tenth Grade Students at Pedacito de Cielo Educational Institution in Tebaida, Quindío
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
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