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Estrategia Educativa que Promueva los Conocimientos y las Actitudes Sobre el Cáncer de Mama en Estudiantes de Noveno a Undécimo Grado de un Colegio de la Ciudad de Cúcuta

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dc.contributor.advisorVera-Fernández, Carly Gabriela
dc.contributor.authorRincón-Castellón, Maryury Andrea
dc.contributor.authorOvallos-Ascanio, Yurley
dc.contributor.juryNieto-Sánchez, Zulmary Carolina
dc.contributor.juryRamirez-Novoa, Luisa Lorena
dc.date.accessioned2024-10-03T13:47:48Z
dc.date.available2024-10-03T13:47:48Z
dc.date.issued2024-06-07
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo fue investigar los conocimientos y actitudes de estudiantes de 9no a 11 grado de la Institución Educativa Santo Ángel respecto a la prevención del cáncer de mama, así como proponer estrategias educativas para abordar estas cuestiones. En lo metodológico, se llevó a cabo un estudio descriptivo utilizando un diseño transversal. La población de estudio estuvo conformada por estudiantes de dichos grados académicos. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta, y como instrumento se utilizó un cuestionario previamente validado y confiable, el cual fue adaptado a las características específicas del contexto estudiado. Como resultado, se encontró que la mayoría de los estudiantes poseían un conocimiento básico sobre el cáncer de mama, pero presentaban deficiencias en la comprensión de factores de riesgo y medidas preventivas. Además, se observó una percepción positiva hacia el autocuidado, aunque con una falta de comprensión sobre la importancia de la autoexploración mamaria y la adopción de estilos de vida saludables. A partir de estos hallazgos, se diseñaron estrategias educativas dirigidas a mejorar el conocimiento y fomentar prácticas de autocuidado saludables entre los estudiantes. En conclusión, este estudio resalta la importancia de la educación en salud y la promoción del autocuidado desde una edad temprana para prevenir enfermedades como el cáncer de mama. Además, destaca la necesidad de adaptar las intervenciones educativas a las características y necesidades específicas de la población estudiada para lograr un impacto significativo en su salud y bienestar a largo plazo.spa
dc.description.abstractThe objective of this work was to investigate the knowledge and attitudes of students from 9th to 11th grade of the Santo Ángel Educational Institution regarding the prevention of breast cancer, as well as to propose educational strategies to address these issues. Methodologically, a descriptive study was carried out using a cross-sectional design. The study population was made up of students from these academic grades. The data collection technique used was the survey, and as an instrument a previously validated and reliable questionnaire was used, which was adapted to the specific characteristics of the context studied. As a result, it was found that most students had basic knowledge about breast cancer, but had deficiencies in understanding risk factors and preventive measures. In addition, a positive perception towards self-care was observed, although with a lack of understanding about the importance of breast self-examination and the adoption of healthy lifestyles. Based on these findings, educational strategies were designed aimed at improving knowledge and encouraging healthy self-care practices among students. In conclusion, this study highlights the importance of health education and the promotion of self-care from an early age to prevent diseases such as breast cancer. In addition, it highlights the need to adapt educational interventions to the specific characteristics and needs of the population studied to achieve a significant impact on their long-term health and well-being.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEnfermera(o)
dc.description.tableofcontentsResumen ........................................................................................................................................ 19 Summary ....................................................................................................................................... 21 Introducción .................................................................................................................................. 23 El Problema ................................................................................................................................... 24 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 24 Pregunta de Investigación ............................................................................................................. 27 Objetivos ....................................................................................................................................... 27 Objetivo General. .......................................................................................................................... 27 Objetivos Específicos.................................................................................................................... 27 Justificación del Estudio ............................................................................................................... 28 Marco Referencial ......................................................................................................................... 30 Antecedentes ................................................................................................................................. 30 Antecedentes internacionales. ....................................................................................................... 30 Antecedentes Internacionales ........................................................................................................ 31 Antecedentes Nacionales .............................................................................................................. 32 Antecedentes Regionales .............................................................................................................. 34 Marco Teórico ............................................................................................................................... 36 Definición del Objeto de Estudio .................................................................................................. 36 Teoría de Enfermería que Sustenta al Objeto de Rstudio ............................................................. 37 Presentación de la Teorista ........................................................................................................... 38 Descripción de la Teoría ............................................................................................................... 38 Metaparadigmas de la Teoría ........................................................................................................ 39 Relación de la Teoría con el Objeto de Estudio ............................................................................ 39 Metaparadigmas en Cuanto al Objeto de Estudio ......................................................................... 40 Marco Conceptual ......................................................................................................................... 40 Marco Legal .................................................................................................................................. 41 Marco Contextual.......................................................................................................................... 42 Categorías ..................................................................................................................................... 42 Marco Metodológico ..................................................................................................................... 43 Tipo de Investigación .................................................................................................................... 43 Diseño de la Investigación ............................................................................................................ 43 Nivel de Investigación .................................................................................................................. 43 Población....................................................................................................................................... 44 Muestra ......................................................................................................................................... 44 Criterios de Inclusión .................................................................................................................... 44 Criterios de Exclusión ................................................................................................................... 44 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ....................................................................... 45 Técnicas de Procesamiento de Análisis de Datos ......................................................................... 45 Consideraciones Éticas ................................................................................................................. 46 Presentación y Análisis de Resultados .......................................................................................... 46 Conocimientos Frente al Cáncer de Mama en Estudiantes de 9 a 11 Grado del Colegia Santo Ángel ................................. 55 Conclusiones .................................................................................................................. 65 Recomendaciones ......................................................................................................................... 66 Contribuciones .............................................................................................................................. 67 Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 68 Apéndices ...................................................................................................................................... 72spa
dc.format.extent91 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/msword
dc.identifier.instnameUniversidad de Santander
dc.identifier.localT 28.24 R461e
dc.identifier.reponameRepositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10961
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisher.branchCúcuta
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Médicas y de la Salud
dc.publisher.placeCúcuta, Colombia
dc.publisher.programEnfermería
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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dc.titleEstrategia Educativa que Promueva los Conocimientos y las Actitudes Sobre el Cáncer de Mama en Estudiantes de Noveno a Undécimo Grado de un Colegio de la Ciudad de Cúcutaspa
dc.title.translatedEducational Strategy to Promote Knowledge and Attitudes about Breast Cancer in Ninth to Eleventh Grade Students of a School in the City of Cúcuta
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
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