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Estrategia Virtual Para el Fortalecimiento del Bienestar Institucional Desde la Perspectiva de las Habilidades Investigativas que Incidan en el Crecimiento Personal del Docente de Lengua Castellana.

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dc.contributor.advisorCely Granados, Henry Nebardo
dc.contributor.authorAndrade Prada, Diana Marcela
dc.date.accessioned2022-02-28T22:06:55Z
dc.date.available2022-02-28T22:06:55Z
dc.date.issued2021-06-29
dc.descriptionDigitalspa
dc.description.abstractEl desarrollo de este proceso investigativo tuvo como objetivo general plantear una estrategia virtual para el fortalecimiento del bienestar institucional desde la perspectiva del desarrollo de habilidades investigativas que incidan en el crecimiento personal de los docentes de lengua castellana de la Institución Educativa Bateas del municipio de Acevedo Huila. De manera que, se identifica en primera instancia la problemática relacionada con la falta de implementación de procesos investigativos que promuevan el fortalecimiento del bienestar institucional desde la capacitación de los docentes para desarrollar habilidades que les permita identificar los problemas del contexto escolar, de tal forma que puedan implementar estrategias que contribuyan a la solución de estas situaciones. En esta medida, se plantea la siguiente pregunta de investigación ¿Qué características tiene la estrategia virtual a implementar que permita el fortalecimiento del bienestar institucional de la sede Bateas del municipio de Acevedo, desde la perspectiva del desarrollo de habilidades investigativas que incidan en el crecimiento personal del docente de Lengua Castellana?, para lo cual, se desarrolla un proceso de recopilación de información bajo una metodología mixta con la implementación de instrumentos cualitativos y cuantitativos, tales como, pre test, post test, observación directa y grupo focal. A partir del análisis e interpretación de los hallazgos se puede inferir que, a través del desarrollo de habilidades investigación se promueve el crecimiento personal del docente de lengua castellana, por medio de una estrategia virtual apoyada en una plataforma Moodle, donde se establecen actividades interactivas que conllevan a la solución de situaciones del contexto cotidiano del estudiante, aportando a la integralidad de estos y a la efectividad de los procesos desarrollados en la institución educativaspa
dc.description.abstractThe general objective of this research process was to propose a virtual strategy for the strengthening of institutional welfare from the perspective of the development of research skills that affect the personal growth of Spanish language teachers of the Bateas Educational Institution of the municipality of Acevedo Huila. In this way, it is identified in the first instance the problem related to the lack of implementation of research processes that promote the strengthening of institutional welfare from the training of teachers to develop skills that allow them to identify the problems of the school context, so that they can implement strategies that contribute to the solution of these situations. To this extent, the following research question is posed: What are the characteristics of the virtual strategy to be implemented to strengthen the institutional welfare of the Bateas headquarters of the municipality of Acevedo, from the perspective of the development of research skills that affect the personal growth of the Spanish language teacher? To this end, a process of information gathering is developed under a mixed methodology with the implementation of qualitative and quantitative instruments, such as pre test, post test, direct observation and focus group. From the analysis and interpretation of the findings it can be inferred that, through the development of research skills, the personal growth of the Spanish language teacher is promoted, by means of a virtual strategy supported by a Moodle platform, where interactive activities are established that lead to the solution of situations of the daily context of the student, contributing to the integrality of these and to the effectiveness of the processes developed in the educational institution.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educaciónspa
dc.description.edition1° ed.spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN ................................................................................................... 13 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ................................................................... 16 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................ 16 1.1.1 Descripción del problema. .................................................................. 17 1.1.2 Pregunta problema ............................................................................. 19 1.2 ALCANCE .................................................................................................. 19 1.3 JUSTIFICACIÓN ........................................................................................ 20 1.4 OBJETIVOS ............................................................................................... 23 1.4.1 Objetivo general ................................................................................. 23 1.4.2 Objetivos específicos ......................................................................... 23 2 BASES TEÓRICAS ......................................................................................... 25 2.1 ESTADO DEL ARTE .................................................................................. 25 2.1.1 Internacional ....................................................................................... 25 2.1.2 Nacional ............................................................................................. 27 2.2 MARCO REFERENCIAL ........................................................................... 31 2.2.1 Marco Teórico .................................................................................... 31 2.2.2 Marco Conceptual .............................................................................. 36 3 DISEÑO METODOLÓGICO ............................................................................ 46 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 46 3.2 HIPÓTESIS ................................................................................................ 47 3.2.1 Hipótesis Alterna ................................................................................ 47 3.2.2 Hipótesis Nula .................................................................................... 48 3.3 VARIABLES ............................................................................................... 48 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ................................................ 48 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ........................................................................ 49 3.6 PROCEDIMIENTO ..................................................................................... 50 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ..................... 52 3.7.1 Pre Test y Post Test ........................................................................... 52 3.7.2 Observación directa ........................................................................... 53 3.7.3 Grupo de Discusión ............................................................................ 53 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ...................................................... 53 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ........................................................................ 55 5 DIAGNÓSTICO INICIAL .................................................................................. 57 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ............................ 67 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA .................................................................... 67 6.1.1 Descripción de la estrategia ............................................................... 68 6.1.2 Secciones de desarrollo ..................................................................... 73 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO .............................................................. 76 6.2.1 Estructura de Moodle ......................................................................... 76 6.3 IMPLEMENTACIÓN ................................................................................... 78 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................. 85 7.1 A NÁLISIS DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA .......................................... 85 7.2 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CON EL POST TEST. ........................... 89 7.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL GRUPO DE DISCUSIÓN .............. 99 7.4 ANÁLISIS COMPARATIVO DEL PRE TEST Y POST TEST. .................. 104 7.5 INTERPRETACIÓN DE DATOS .............................................................. 107 8 CONCLUSIONES .......................................................................................... 111 9 LIMITACIONES ............................................................................................. 113 10 IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS .................. 114 BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 116 ANEXOS .............................................................................................................. 119spa
dc.format.extent132pspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6186
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Santanderspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanidadesspa
dc.publisher.placeBucaramanga, Colombiaspa
dc.publisher.programMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educaciónspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalEstrategia Virtualspa
dc.subject.proposalBienestar Institucionalspa
dc.subject.proposalHabilidades Investigativasspa
dc.subject.proposalCrecimiento Personalspa
dc.subject.proposalVirtual Strategyeng
dc.subject.proposalInstitutional Welfareeng
dc.subject.proposalResearch Skillseng
dc.subject.proposalPersonal Growtheng
dc.titleEstrategia Virtual Para el Fortalecimiento del Bienestar Institucional Desde la Perspectiva de las Habilidades Investigativas que Incidan en el Crecimiento Personal del Docente de Lengua Castellana.spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.contentTextspa
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dcterms.audienceTodas las Audienciasspa
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dspace.entity.typePublication
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