Relación entre las Variables Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento del Estrés en Estudiantes de un Colegio Privado de Cúcuta
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Resumen en español
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento. Se ejecutó un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, donde la muestra estuvo conformada por 141 estudiantes que cursaban los grados novenos, décimo y once de un colegio privado de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander. El diseño de este estudio fue no experimental correlacional de tipo transversal. La investigación se basó en la aplicación del instrumento Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) para la variable de inteligencia emocional y el COPE (Cuestionario de estrategias de afrontamiento al estrés) para la variable de estrategias de afrontamiento. Para el análisis de los resultados, se utilizó el software estadístico SPSS versión 29 y la fórmula correlacional de Pearson. Los resultados indican que sí existe una relación entre las variables de inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés (enfocados en el problema y enfocado en la emoción). No obstante, no hay una relación significativa entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés (enfocado en la conducta).
Resumen en ingles
The objective of this research was to determine the relationship between emotional intelligence and coping strategies. A stratified random sampling with proportional allocation was carried out, where the sample consisted of 141 students in the ninth, tenth and eleventh grades of a private school in the city of Cúcuta, Norte de Santander. The design of this study was non-experimental, correlational and cross-sectional. The research was based on the application of the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) instrument for the emotional intelligence variable and the COPE (Coping Strategies to Stress Questionnaire) for the emotional intelligence variable. Coping Strategies to Stress) for the coping strategies variable. For the analysis of the results, SPSS version 29 statistical software and Pearson's correlational formula were used. The results indicate that there is a relationship between the variables of emotional intelligence and stress coping strategies (problem-focused and emotion-focused). However, there is no significant relationship between emotional intelligence and stress coping strategies (behavior-focused).